К изучению в школе истории Украины ХХ века, что хочу сказать: все в руках учителя. А учитель - живой человек, со своими взглядами, симпатиями и тараканами в голове. Программу по истории как только не крутили.Но чтобы прям выбрасывать совсем что-то...Ну , такое, что может изменить мировоззрение, то нет, не помню. Оценки событий определенным манером подвигали, в зависимости от изменения во власти.Наука то ,субъективная - не математика.Ну, что поделать,если в нашей истории были личности или события, который разными людьми по разному оцениваются. Оценивать вправе каждый, кто имеет достаточно информации, причем разной. Я тоже воспитывалась на рассказах о Павлике Морозове и Александре Матросове. Это же не значит, что я всю жизнь должна жить не изменяя своих взглядов.Читать нужно, интересоваться.Вот содержание программы для 11 класса по теме "Украина в годы Второй мировой войны":
Початок німецько-радянської війни. Проголошення Акту відновлення Української держави 30 червня 1941 року. Відступ Червоної армії. Мобілізаційні заходи та евакуація. Військові події 1941—1942 рр. Окупація України.
Нацистський «новий порядок». Життя населення України в умовах окупації. Колабораціонізм. Концтабори та масове знищення людей. Голокост. Остарбайтери. Життя в евакуації.
Рух Опору та його течії. Розгортання радянського партизанського руху. Створення УПА.
Початок визволення України. Бої на Лівобережжі. Звільнення Києва. Звільнення Правобережної та Південної України. Примусове виселення з Криму в східні регіони СРСР татар, греків, вірмен.
Завершення вигнання окупантів з України. Становище в західних областях. Завершення Другої світової війни. Героїзм українського народу. Ціна перемоги. Культура в роки війни.
Наш край у 1939-1945 рр.
И требования к ученикам :порівнює ставлення до війни різних верств населення та політичних сил в українських землях;
описує героїчні події Другої світової війни ;
описує повсякденне життя та визначає зміни, пов'язані з війною;
характеризує та порівнює діяльність національного та партизанського антифашистських рухів, дає їм власну оцінку;
порівнює різні точки зору щодо діяльності ОУН і УПА за часів війни, дає їм власну оцінку;
складає характеристики та політичні портрети видатних українських полководців та героїв війни;
порівнює різні точки зору, що існують в історичній науці, відносно подій та етапів Другої світової війни та визначає власну позицію;
розповідає про ціну перемоги та висловлює власну позицію щодо ролі війн у житті людства.
Ну и где тут насилие над умами? Мне было обидно слышать : "Воспитали ,мол,фашистов". Полный бред.