Вчера были родительские собрания в школе. Долго и трудно все классы разбирались с профильными 5.7 и 10. С ФГОСами, наполнением, допами и прочим.
Ну что сказать-родители в полном неадеквате. МЫ читали.. И дальше полная ахинея из того, что они где то там читали. В итоге-ФГОСы необязательны, мы хотим вот это и это, нам пофигу что там пишут в законах. Главное-все завучи и директор ходили по кабинетам именно с законами в руках. А им в ответ-что вы мне законом тычете-Я В ИНТЕРНЕТЕ ЧИТАЛА!!!!
В общем приходится родителям брать на себя ответственность за детей. Блин, ну как же им не хочется.!!! Выбор класса-мУка, выбор программы-мУка, выбор допов-мУка. Но по закону это их выбор, причем под расписку. А они собственных детей не знают. Что им нужно и что они хотят. И вообще зачем эта школа в таком виде? Вот раньше-сдали деток на полдня, и глова не болит. А теперь-выбор, выбор, выбор. И контроль, контроль, контроль. Не тянет ребенок-идите к психиатрам за рекомендациями, школа выполнит, только после ПМПК. А иначе как учить? Инклюзия-не в этой жизни точно. Пока не будет у каждого инвалида тьютора-дети учиться не смогут. Ибо учителя не олигофренопедагоги и не дефектологи. Да и остальные дети\родители не для того в школу пришли. Друголй ребенок-ищите возможность его учить. В школе-супер, где тьютор? Нет? А как тогда, если квадификация у учителей отсутствует и 25 остальных детей-норма/относительно/?
В общем загнанная в угол школа получила законы и правила, где родителю отводится центральное место. Хотели образовательные услуги вместо школы и оценки без знаний? Получите. Репетиторы с 1 класса-норма уже. Учитель дает знания по требованиям. Не может ребенок их получить? Не проблема учителя теперь.
В общем сидели в школе до 11 часов ночи. Нам то что, мы ЕГЭ базовый сдаем и ура, основной экзамен. А детям-еще только учиться. Как то.