• Авторизация
Дневник Сова2012 Лента друзей - Дневник - Полная версия


Любовь и дружба в старшем подростковом возрасте 27-04-2012 10:12 к комментариям - к полной версии - понравилось!


В старшем подростковом возрасте происходит самый острый в жизни человека момент кризиса “Идентичность или ролевая неопределенность”. В этом возрасте подросток должен осмыслить все знания о самом себе в разных социальных ролях, и объединить их в единое целое. Чтобы это сделать подростку необходимо активное общение с другими людьми. На первом месте по значимости для подростков находится общение со сверстниками.
В этом возрасте подростками недостаточно осознаются их эмоциональные отношения, а более осознанные и зрелые эмоциональные отношения формируются уже в юношеском возрасте на их основе.
Можно выделить особенности в общении подростков, на основании которых развиваются межличностные влечения. Например, это идентификация себя с друзьями, что является одним из механизмов поиска идентичности подростками.
Кроме того, подростки часто группируются, и для них имеет большое значение признание в этих группах. Со временем происходит переоценка ценностей, принятых в данной группе. Пытаясь добиться признания в этой группе, поведение подростка может не совпадать с его собственными ценностями. В случае неудачи, подросток остро переживает и может возникнуть социальная дезадаптация.
Кроме идентификации и группирования подросткам характерны и глубокие, личные и интимные переживания. Подростку необходимо, чтобы его понимали, и чтобы у него была возможность полностью кому-то доверять.
В старшем подростковом возрасте может возникнуть романтическая любовь, сопровождающаяся огромным эмоциональным накалом, и, как правило, бывает недолговечна. Такие отношения в этом возрасте являются эмоционально незрелыми и чаще всего заканчиваются разрывом.
Романтические и любовные отношения у подростков еще не связаны с сексуальностью. Сексуальность у подростков появляется в юношестве, как следствие полового созревания, но не означает достижение социальной зрелости. В результате чего подростки очень часто меняют объекты своих вожделений.
Высоко эмоциональное общение подростков, высокая значимость отношений со сверстниками, недостаток социального опыта, показывают, что межличностные влечения подростков очень тесно связаны с проблемами психологического характера.

Еще с детства у человека закладывается способность любить, он получает ее в первую очередь от мамы и близких людей.
Когда мама, держа на руках, кормит ребенка грудью, целует, разговаривает c ним, малыш понимает и чувствует, что его любят, и сам начинает любить. С возрастом он откроет для себя все трудности взаимоотношений в семье, с друзьями. Однако его готовность любить и дружелюбие останутся неизменными.
Эрих Фромм, американский психолог писал, что когда у человека развивается чувство индивидуальности, присутствия только родителей ему недостаточно. Появляется потребность в общении еще с кем-то. Но влечение и интерес одного человека к другому - это еще не любовь. Любовь - это более высокий уровень человеческих отношений, и проявляется, как стремление радоваться, когда радуется и любимый человек.
Впервые, о чувстве любви юноши и девушки узнают в подростковом возрасте. Это чувство им запомнится на всю жизнь. Первая любовь – это первое светлое чувство, полное восторга, романтики, разочарований и переживаний. Для многих первая любовь остается на всю жизнь, а для кого-то это лишь одно из воспоминаний. Человек создан так, что он не сможет обойтись без любви…
Желание отдаться этому чувству у подростков огромное, очень часто они готовы даже на физическое сближение или брак. Но это лишь создает помехи в познании всех трудностей взаимоотношений между женщиной и мужчиной.
Психологи утверждают, что человек должен различать чувства: увлечения, влюбленности и любви, что бывает нелегко сделать. Сильное увлечение может двигать поступками человека и послужить мотивом для создания семьи. Спустя какое-то время это проходит. Чувство влюбленности идеализирует предмет внимания.
Очень часто подросткам трудно отличить любовь от увлечения и влюбленности. В средних и в старших классах чувство легкой влюбленности словно эпидемия: как только появляется одна влюбленная пара, тут же начинают влюбляются и все остальные. При этом очень часто большинство из них одновременно увлекаются одной и той же девочкой или мальчиком.
Различить чувства увлечения, влюбленности и любви все-таки можно, и лучший помощник в этом - время. Влюбленность сильное чувство, и иногда кажется, что именно с этим человеком надо связать свою жизнь. Но спустя какое-то время люди остаются просто хорошими друзьями. Именно поэтому родители всегда советуют «не спешить», и этот совет не лишен здравого смысла.
Рене Декарт говорил: «Я мыслю, - значит, существую». Если эту фразу перефразировать, то получится «Я чувствую, - значит, существую». Людей от животных отличает способность мыслить и чувствовать. Вот об этих, свойственных человеку чувствах и пойдет речь...
Психологи считают, что чувство — это такое эмоциональное состояние, которое выражает внутреннее отношение человека к чему-то. Страх и радость, страсть и гнев, любовь и ненависть, — все эти и многие другие чувства человека были сформированы в процессе эволюции.
Человек, владеющий своими чувствами, и умеющий контролировать свое поведение, сможет легко найти общий язык с людьми, разумно и спокойно воспринимает поведение окружающих. Чем ярче проявление у человека эмоциональных состояний, тем богаче его внутренний мир.
Наукой доказано, что основой формирования таких чувств, как дружба и любовь, являются положительные эмоции, такие как радость, нежность, удовольствие и другие.
Прекрасное чувство дружба возникает между людьми даже с разными интересами. Дружба подростков — сложное и противоречивое явление, так как, стремясь иметь верного и близкого друга, подросток очень часто меняет друзей. В своем друге подросток он ищет понимания, сходства и чувства сопереживания. Друг – это тот, который выслушает и посочувствует, а не тот, который занят своими проблемами и делами и проявляет невнимание.
Согласно исследованиям, дружба в подростковом возрасте обычно завязывается между ровесниками одного и того же пола, часто одноклассниками. Круг общения подростка становится еще шире, чем раньше. В это время у детей-подростков появляется много друзей и знакомых, образуются группы или компании, объединенных не только взаимной симпатией, но и общими интересами, занятиями, способами развлечений, местами проведения свободного времени. Хорошо, когда подросток попадает в группу с социально-высоким уровнем развития, это благотворно отразится на развитии его личности.
Подросток будет обсуждать со своим лучшим другом или подругой наибольшие разочарования, переживаемые в настоящее время и в реальной жизни. Дружеское общение подразумевает взаимопонимание, внутреннюю близость, откровенность, отношение к другу как к самому себе, в нем раскрывается собственное реальное «Я».
Грецовым А.Г. был проведен психологический тест выявления моделей любви и подростковой дружбы методом анкетирования; анкеты содержали неоконченные фразы, которые школьникам предлагалось дописать. Также, подросткам было предложено в свободной форме описать необходимые для нормального построения дружбы и любви человеческие качества. Возраст анкетируемых составлял 14-15 лет. В результате анкетировано было выявлено, что:
Дружба – это доверие – ответили 37 % подростков;
Дружба – это взаимопонимание – ответили 30 % подростков;
Дружба – это оказание помощи в трудных ситуациях – ответили 27 % подростков.
Причины распада дружбы – это предательство, обман – ответили 27 % подростков;
Причины распада дружбы – это утрата доверия – ответили 23 % подростков;
Причины распада дружбы – это ссоры и конфликты – ответили 26 % подростков;
Причины распада дружбы – это утрата взаимопонимания – ответили 23 % подростков;
Причины прекращения любви (для юношей) – появление другого молодого человека – ответили 32 % подростков;
Причины прекращения любви (для юношей) – конфликты и ссоры – ответили 10 % подростков;
Причины прекращения любви (для девушек) – предательство – ответили 12 % подростков;
Причины прекращения любви (для девушек) – утрата доверия и ложь – ответили 10 % подростков;
Причины прекращения любви (для девушек) – надоедание партнера в общении – ответили 5 % подростков;
Причины прекращения любви (для девушек) – разочарование в партнере– ответили 5 % подростков;
Причины прекращения любви – исчезновение чувств – ответили 23 % подростков;
Причины прекращения любви – утрата взаимопонимания – ответили 10 % подростков;
Также 13 % полагают, что если любовь настоящая, она прекращается только после смерти.
Полученные данные могут использоваться для оказания квалифицированной психологической помощи подросткам, имеющим проблемы с ровесниками или партнерами.
[279x400]
вверх^ к полной версии понравилось! в evernote


Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник Любовь и дружба в старшем подростковом возрасте | Сова2012 - Дневник Violetta о_Лете | Лента друзей Сова2012 / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»