Пальчиковые игры

[297x300]

Известно, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движений пальцев и тела. Развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлению речи, так как рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга.

Формирование словесной речи ребенка начинается, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Развитие пальцевой моторики подготавливает почву для последующего формирования речи. Поскольку существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость речевой и моторной деятельности, то при наличии речевого дефекта у ребенка особое внимание необходимо обратить на тренировку его пальцев.

Представленные ниже пальчиковые упражнения имеют не только коррекционную направленность, но и являются интересной и увлекательной сказкой, которую дети с удовольствием запоминают и рассказывают самостоятельно.

На полянке дом стоит,

(Пальцы обеих рук соединить в виде крыши.)

Но проход в него закрыт.

(Руки поставить перед собой на ребро, ладонями к себе).

Мы ворота открываем

(Руки развести в стороны).

В этот дом всех приглашаем.

(Снова построим крышу).

А теперь делаем в доме ремонт. Постучим молоточком.

Вот большой молоток, ток, ток, ток, ток.

(Постучали кулаком одной руки по другой.)

Вот другой молоток, ток, ток, ток, ток.

А вот крошка молоточек: точек, точек, точек, точек.

(Постучали кулачками очень быстро).

Раздается сильный стук: тук, тук, тук, тук.

После ремонта в дом нужно привезти мебель.

Стульчики.

(Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок большим пальцем к себе. По счету менять положение рук.)

Столы.

(Левая рука складывается в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладошка правой руки. Локоть правой руки находится параллельно полу. По счету менять положение рук.)

А теперь накрываем стол. Испечем оладушки.

Мы печем оладушки, ладушки-оладушки.

(Правая рука лежит на столе ладонью вниз, а левая вверх. Менять положение рук, соблюдая ритм стихотворения.)

Так печем, перевернем, и опять играть начнем.

Пригласим в гости лягушку.

Сжимать и разжимать поочередно кулачки на столе.

Ква-ква-ква-ква!

Лягушка наелась, напилась и домой ускакала.

Лягушка хочет в пруд,

Лягушке скучно тут.

(Упражнение « Кулак — ребро – ладошка» Ладонь сжатая в кулак, ладонь ребром на плоскости стола, распрямленная ладонь на плоскости стола.)

Затем, закрыли дом на крючочек. (Руки сжаты в кулаки, мизинцы сцеплены друг с другом.)

И на цепочку. (Сцепляются колечки, образованные сомкнутыми большими пальцами и ми-зинцами правой и левой рук.)

прислала

Наталья Ващенко

учитель-логопед