Это цитата сообщения Vedma_ELENA Оригинальное сообщение
Руническая формула «Закон и порядок»
Руническая формула «Закон и порядок» используется для наведения порядка, для того чтобы поставить на место буйных, зарвавшихся, обнаглевших «пассажиров», хорошо подойдёт для отстаивания своих (особенно законных) прав, восстановления справедливости. Она имеет два варианта:
1.Турисаз, Тейваз, Райдо. Собственно связка Тейваз + Райдо это и есть Закон и порядок.
Руна Тейваз – Руна Силы , суверенного порядка, могущества по праву , Руна Райдо здесь проводит космические законы справедливости и порядка – отличное сочетание! Турисаз же представляя собой направленную космическую Силу, сокрушающую сопротивление, нейтрализующую противодействие , усиливает сочетание в несколько раз, акцентирует действие Тейваз и Райдо. Это жесткий вариант.
2.Вариант помягче Ансуз, Тейваз, Райдо. В целом действие этой формулы характеризуется фразой: « Вы слышите глас Божий?! – Слышим! Мы слышим глас Божий!»( отрывок из советского кинофильма «Дартаньян и три мушкетёра» , Арамис и гвардейцы кардинала, 2 серия) Напоминаю Ансуз – руна голоса Богов, Руна Одина. Хорошо подойдёт учителям, преподавателям, также в ситуациях, где надо подействовать, убедить, остановить словом.
Первый же вариант, Турисаз, Тейваз, Райдо, сильно напоминает ситуацию « Вы слышите меня бандерлоги?! – Мы слышим тебя Каа!» (Советский мультфильм « Маугли») Рекомедую посмотреть оба отрывка – очень неплохо настраивают.
У меня с первым вариантом был интереснй случай. Я тогда преподавал в ПТУ. Уточняю, что в ПТУ собирается «самый цвет» школьной молодежи , которая «имеет ввиду» дисциплину, преподавателей, для них всё равно – идёт урок или перемена, на занятия приходят с похмелья или совсем бухие – вобщем отличный материал для испытания подобных формул.
Формулу начертил на картонке шариковой ручкой, активировал дыханием, без оговора и пошёл на первый урок. Эффект был следующий:
В классе была мёртвая тишина, вся толпа диких подростков послушно конспектировала заданный мной параграф, уткнувшись в учебник. Опоздавшие входили в класс и проходили на своё место низко пригнувшись, почти на четвереньках. Местный отрицательный лидер иногда поднимал голову, ничего не понимая озирался вокруг и падал в учебник. Несколько раз заходил мастер (классный руководитель) и спрашивал – что случилось, почему так тихо?
Вобщем нарисованной на картонке формулы хватило, стабильно, на целый урок.
Первую руну можно заменять , в зависимости от ситуации. Например можно поставить Манназ или Эйваз.
ОТ АВТОРА