Детское воспоминание.
В средней школе мы приступили к изучению английского, а были, конечно же, классы старше нашего, которые изучали его дольше. И накануне первого Нового года после того, как мы только приступили, наш класс наблюдал, как класс постарше сдает формы неправильных глаголов. Было это как раз накануне новогодних каникул, то есть - при начале новогодних праздников.
Сидим в классной комнате английского. Она маленькая, но по оформлению - особая: обстановка должна служить цели, вызывать вдохновение (насколько признается, что школьникам вдохновение может помочь), поэтому на стене - карта Британских островов в рамочке. Учительница - у дверей, с тем самым учебником Старкова-Рыбакова-Диксона. Сейчас она занята не нами.
Входит Баба Яга. Такая, что не узнать ее нельзя: костюм перепутать с другим персонажем не даст. Ей называют неопределенную форму по-русски, она должна в ответ выдать три формы по-английски.
-Идти.
-Go-went-gone.
- Оставлять, покидать.
-Leave-left-left.

После трех-пяти глаголов учительница называет оценку. Баба Яга удаляется. На ее место входит снеговик. Или рыцарь. С ними повторяется то же самое. Оценки почему-то все были или четверки, или тройки, хотя ребята отвечали живо. Наверное, такие оценки получились по результатам работы в четверти.
Вот так мы видели, как в один момент человек представал в двух ролях: школьника, подлежащего контролю знаний, и сказочного персонажа, за которым, вероятно, признается волшебная сила. Должна признаваться. Понятно, что, раз ты сдаешь зачет, в этот момент ты - школьник, но костюм-то напоминает о том, что ты еще и сказочный житель. И ты им опять сделаешься в полной мере, - то есть, только им, безраздельно на весь вечер - когда выйдешь с зачета. Разве что воспоминание об оценке, которой ты можешь быть недоволен, помешает.
Так выяснилось, что зачет может рассматриваться как разновидность оружия. Он не только борется со злой силой невежества (что, вероятно, было его целью в первую очередь. Хотя бы ею считалось) или грубо противопоставляет школьную реальность сказочной. Он еще и показывает, что сказочная реальность новогоднего карнавала, когда ее в ее время теснят, все же напоминает о себе, хоть негромко, но настойчиво. И - хоть нехорошо, вспоминая о карнавале, занудствовать, признаем все-таки - лучше всего, если после зачета сказочная реальность объединяется с победой знаний. Праздник тем веселее.

https://valya-15.livejournal.com/976618.html