Это цитата сообщения krasa1 Оригинальное сообщение
Одежда. Обувь.
Одежда. Обувь.
1. Словарь:
Одежда.
1. Знать, какие предметы относятся к одежде (существительные): майка, трусы, чулки, колготки, носки, рейтузы, платье, фартук, юбка, блузка, кофта, шорты, брюки, рубашка, плащ, пальто, шуба, шарф, варежки, перчатки, галстук и т.д.
2. Знать, что одежда бывает (прилагательные): красивая, новая, старая, чистая, грязная, тёплая, холодная, нарядная, ситцевая, шёлковая, байковая, шерстяная, вязанная, рваная, защитная, глаженная, мятая, купленная, сшитая, мокрая, высушенная и т.д.
3. Знать, что одежду можно (глаголы):
надеть (на себя)
одеть (другого)
снять, застегнуть, заправить, расправить, развязать, завязать, повесить, сшить, вязать, зашить, вешать, сушить, гладить, выжимать, мочить, стирать, складывать и т.д.
4. Знать, в какой последовательности зимой одеваются на улицу.
(Надеть сначала носки, рейтузы, обувь, кофту, платок, шапку, пальто, шарф, варежки).
5. Знать, что одежда состоит из частей: рукава, пояс, пуговицы, петли, воротник, манжеты, карманы и т.д.
6. Знать, где шьют одежду и кто её шьёт? (Портной, портниха, на фабрике и в ателье, дома).
7. Выучить наизусть с детьми загадки об одежде:
Две сестрички, две плетёнки
Из овечей пряжи тонкой.
Как гулять - их надевать,
Чтоб не мёрзли пять да пять.
(варежки)
Пять мальчиков, пять чуланчиков,
Разошлись мальчики в тёмные чуланчики-
Каждый мальчик в своей чуланчик.
(перчатки)
Обувь.
1. Знать, какие предметы относятся к обуви (существительные):валенки, сапоги резиновые, сапоги зимние, туфли, ботинки, босоножки, пинетки, сандалии, кеды, боты, калоши, тапки, шлёпанцы и т.д. 2. Знать, что обувь бывает (прилагательные): рваная, починенная, купленная, сырая, высушенная, красная, белая, чёрная и других цветов. 3. Знать, что обувь можно (глаголы): зашнуровать, расстегнуть, сшить, отремонтировать, промочить, ставить и т.д. 4. Знать, что обувь состоит из частей: подошва, верх, шнурки, застёжка, строчка, рант, каблук и др. 5. Знать, где шьют обувь и кто её шьёт? (Сапожник. В ателье обуви и на обувных фабриках).
6. Выучить наизусть с детьми загадки:
Всегда шагаем мы вдвоём,
Похожие, как братья.
Мы за обедом - под столом,
А ночью - под кроватью.
(тапочки)
В магазине покупают,
На ножки в дождик одевают.
(калоши)
Если дождик, мы не тужим -
Бойко шлёпаем по лужам.
Станет солнышко сиять -
Нам под вешалкой стоять.
(резиновые сапоги)
2. Объяснить ребёнку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года. При этом следует внимательно рассмотреть, ощупать одежду и обувь, определить их качество и назначение.
3. Обратить внимание на материал, из которого они изготовлены, отличительные признаки, детали одежды.
4. Дидактическая игра "Сначала - потом".
Составление предложение по типу:
Сначала мы надеваем брюки, а потом ботинки.
5. Работа над словообразованием:
а) Один шарф, а много шарфов.
Один платок - …..
Одна рубашка - ……
Один ботинок - …..
Одна кофточка - …..
б) шарф - шарфик кепка - …..
ботинок - ….. варежка - …..
сапог - …… платок - …..
6. Упражнение в употреблении слов противоположного значения:
надевать - снимать завязывать - …..
раздевать - ….. застёгивать - …..
7. Дидактическая игра "Повтори сначала медленно, а потом быстро"
сарафан, пижама, рубашка