liveinternet.ru/community/8...201407215/

Давайте попробуем. Я когда-то испытала тихий ужас от проведения урока в ПТУ (потом его переименовали в лицей. Там учили поваров, кондитеров и официантов.) Теперь спустя достаточно много времени я могу "взять в руки" практически любую аудиторию. Теперь про Вас. Но советы советами, решать вам. Они понимают, что Вы молодой и неопытный учитель. Вы их обмануть не можете. Они понимают, наверняка, что Вы практику проходите. Все это против Вас. Значит, надо пойти от обратного. Взаимодействовать с ними не как обычный учитель. Они устали от авторитарности преподавания. Что греха таить, в школе это и присутствует. Будьте молодым учителем, тем, который не вписывается в рамки школы. Я не люблю приводить свои личные примеры, но здесь, видимо, отступлю от правил. Мне было 27. У меня второй ребенок, которому не было 1,5. Я работала. Хотелось денег побольше. Мне дают сложную группу на полпути. Они второй курс- им 17. Никакие беседы, никакие уроки - все против меня. Как заговор. Цель, возможно, - вернуть прошлого классного руководителя. Я придумываю с ними поход. Договариваюсь со своим знакомым, что он нас сопроводит на базу отдыха через лес. Самим бы дорогу не найти. От станции идти километров 5.. Вот я и мои подопечные стали собираться. Обсуждать, что взять с собой. У них уже разные влюбленности. А здесь такая возможность - побыть без родителей. Что касается меня, то я смогла пристроить только старшего ребенка. Младшего пришлось оставить себе. Он такой маленький. Что делать? Решено все! Ребенка деть некуда. Отменять мероприятие? Я обращаюсь к ним за советом. Напомню, что все было против меня. Но они так хотели поехать, что уже обещали мне помощь. Дошло до смешного: стали рассказывать кто и как его понесет. В общем, я рискнула. Они, действительно, его несли. Менялись, договаривались, шутили. Мы дошли. Очертив пространство - комнаты, где вода, где будет стол, где спать, я, побыв с ними, ушла пораньше. Надо было укладывать сына. Уложив его, я вернулась к ним, чтобы посмотреть, как они. Но как-то быстро поняла, что я свое дело уже сделала. Я вернулась в свою комнату. Сыну, надо сказать, это мероприятие тоже понравилось. Утром рано он меня уже будил и звал к ребятам. Знаете, потом спустя время, для моих подопечных это было самым лучшим мероприятием. Я была удивлена. Ничего особенного. Просто поход. Я потом поняла, что я дала возможность им быть взрослыми. Если бы не мой ребенок, я бы, может, и не дала бы им такой возможности. Присутствовала бы, контролировала бы. Теперь вернемся к Вам. Скажите им по-честному, что Вы на практике. У Вас есть четкие темы, которые Вы им должны донести. Выразите им свое отношение к этим темам. Например, тема сложная, на первый взгляд может быть не понятная, но давайте обратимся к жизни. Расскажите им пример из своей жизни. Одним сословом, будьте с ними искренними и, действительно, МОЛОДЫМ учителем, в котором еще много детства, сомнений, веселья, страха, но который уже вс-таки понимает, зачем же эта учеба нужна. Удачи ВАМ!