Развитие креативности.

Кляксография.
Как провести с малышом время с пользой? Займитесь кляксографией. Она отлично развивает воображение, фантазию, экспериментируя с красками, кистью, малыш заодно научится координировать свои движения и разовьет глазомер.
1.Возьмите лист бумаги. Но одной его половине толстой кисточкой поставьте пятно краски, начинайте лучше с одного цвета. Сложите лист пополам и тут же разогните его, посмотрите на то, что получилось. Спросите у ребенка, на что похоже получившееся пятно. Покрутите лист, расскажите, что такое симметрия. Дорисуйте некоторые мелкие элементы: глаза, уши.

2. Налейте чайной ложкой гуашь в середину листа,добавьте немного воды, пусть ребенок подует через трубочку или наклонит лист бумаги. Первые несколько раз Вам нужно будет показать, объяснить малышу, как можно увидеть, на что похоже пятно. Принимайте любые образы, которые увидел малыш. Приготовьте тряпку на случай если он что - то испачкает краской. Иногда предпочтение вида деятельности ребенка зависит от мамы, если мама будет недовольна, что ребенок испачкался, то в следующий раз он может не захотеть этим заниматься.

Мандалы.

Мандала – это одно из направлений восточного искусства. Представляет собой сложный геометрический узор, символизирующий гармонию космоса с внутренним миром человека, совершенствование духа. На Востоке мандала считается священной, раскрашивание = это религиозный ритуал, при котором человек обретает гармонию с самим собой и окружающим, успокаивается, медитирует.

Мандалу можно просто рассматривать, вышивать. Она похожа на обычную раскраску, но открывает больше возможностей для творческого креативного развития, в ненавязчивой форме совершенствуя эмоциональную сферу ребенка. Цветовую гамму выбирает сам малыш. Предложите ему раскрасить ее с неким тематическим смыслом, например, пытаясь показать какое у него настроение. Дайте эту же мандалу в следующий раз – вряд ли Вы получите идентичный рисунок.

Не создавайте никаких правил. Ребенок должен раскрашивать так, как хочет, от центра, по часовой, и против часовой стрелки. Тишина неотделима от этого «танца вокруг центра», она помогает найти путь к уравновешенности.

Возьмите за правило хотя бы раз в неделю заниматься с ребенком этим увлекательным занятием. Особенно эта творческая работа подходит для неспокойных, трудных детей, она принесет им нужную энергию для восстановления спокойствия, сделает их такими же цельными и круглыми, как мандала.

Минусы – из-за маленьких деталей больше подходит для старших детей, многие части мандалы слишком малы, чтобы раскрасить их цветными мелками.

Пуантилизм.

Это техника рисования широко используется и очень любима детьми с самого раннего возраста. Пуантилизм – это точечное рисование пальцами на листе бумаги. Данный метод способствует развитию фантазии, воображения и конечно креативного мышления. Последнее задействуется при придумывании и составлении сюжета картинки, планировании работы.

Что бы была задействована вся кисть, лучше для каждого пальца возьмите отдельный цвет краски, это дополнительно стимулирует головной мозг через систему нервных окончаний. Помогите малышу выбрать сюжет, который он будет рисовать, заложите позитивный настрой и веру в свой успех.

Придумал эту технику Жорж Сёра, знаменитый художник. Всю свою жизнь он изучал теорию цвета и создал известные всему миру произведения искусства. Когда два цвета рядом друг с другом глаз смешивает их, это называется «оптическим смешением». Использование «оптического смешения», а не физического перемешивания, создает более яркое изображение.

Рисуем желе.

Залейте водой пачку желатина, оставьте на час. Массу приготовьте заранее. Берем пакет, наполняем желатином, завязываем. Дайте ребенку подержать пакет, пусть он ознакомится с содержимым. Расскажите, как оно получилось и что с ним будет, если его нагреть. Отрезаем уголочек, как на пакете с майонезом и слегка надавливая на него, делаем рисунки. Дайте малышу пакет, пусть он с Вашей помощью попробует, что нибудь нарисовать. В сухое желе до заливки водой можно добавить краситель, тогда оно будет цветным. Занятие разовьет фантазию, воображение, представление о цвете.

Рисуем крупами.

Попробуйте с малышом рисовать крупами. Это для детей, которым уже есть 2 годика и рука уже относительно развита. На картон нанесите рисунок, намазать клеем, аккуратно засыпать мелкой крупой, если это фасоль или кукуруза, то брать по одному зернышку. Когда малыш хорошо освоит эту технику можно украшать крышечки от коробочек, сверху закреплять художественным лаком, это придаст блеск и законченность поделке. Поделки смотрятся очень эффектно.

Рисунок из манки.

Это задание похоже на волшебство, оно завораживает малышей, хотя все очень просто. Начнем с рецепта: возьмем 100 грамм манной крупы, высыпаем ее горкой на столе, добавим туда кусочек гуаши размером с горошину, и столовую ложку спирта. Все это смешайте, перетрите руками, не оставляйте комочков, положите смесь высыхать. Для создания рисунка сделайте несколько цветов. Чем больше, тем лучше. Более яркий цвет будет зависеть от количества гуаши. Сушеную, крашеную манку, можно хранить в баночках из под детского питания.

Попробуйте сначала «нарисовать рисунок», когда малыш не видит, чтобы освоить технику.

Возьмите лист бумаги с эскизом или крупную раскраску, нанесите тонкий слой клея ПВА, посыпьте щедро нужным цветом на нужном участке, лишнее стряхните. Последовательно закрасьте все детали рисунка.

Обычно детям очень нравится это занятие, и они быстро включаются в работу. Когда картинка будет готова, оставьте ее просушить на столе. Если малыш смешал несколько цветов на рисунке, не беда, пусть это будет дополнительный пестрый цвет. Возможности упражнения широки и многогранны, это и стимулирует мелкую моторику, обучает планированию действий, помогает запомнить названия цветов, создает положительную атмосферу.

Источник: Читарики (сайт о раннем развитии детей)
[CODE][PHP]