Направленность программы:
художественно-эстетическая
Вид образовательной деятельности:
изобразительное искусство
Программа авторская
Авторство:
О.А. Рассказова
Программу реализует
Департамент образования г.Москвы, Западное окружное управление образования с 2006 года
Возраст детей от 5 до 18 лет
Срок реализации программы (в годах): 1 год
Источник:
сборник "Программы дополнительного образования детей." – М.: ЗОУО, 2006.

Цель программы:


Создать условия для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, для формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического воспитания, высокой коммуникативной культуры, приобщения к ценностям мировой художественной культуры, дальнейшей профориентации


Задачи:



Образовательные:



Формирование специальных знаний по предмету (основы жанровой композиции; основные законы компоновки предметов на плоскости; основные законы перспективы; элементарные основы дизайна; цветоведения, художественные термины);



Приобретение технических знаний, умений и навыков, необходимых для творческих процессов в декоративно-прикладной деятельности.



Воспитательные:



Формирование художественного вкуса, способности видеть, чувствовать красоту и гармонию, эстетически ее оценивать;



Развитие способности реализовывать себя в деятельности;



Расширение представлений об окружающем мире;



Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, истокам русской народной культуры;



Формирование высокой коммуникативной культуры, внимания и уважения к людям, терпимости к чужому мнению.



Развивающие:



Развитие творческого потенциала, его познавательно-творческой активности;



Расширение ассоциативных возможностей мышления; развитие творческого мышления и творческих способностей;



Развитие умения анализировать произведения искусства, давать оценку своей работе;



Совершенствоваться в работе с нетрадиционными материалами;



Уметь передавать объем фактурных материалов средствами живописи;



Иметь навыки выполнения краткосрочных эскизных зарисовок и обращать их в объемные композиции;



Уметь работать со всей плоскостью формата, а не с отдельно взятой деталью, особенно, когда речь идет о живописных приемах;



Находить композиционный центр;

Оригинальность в составлении композиции (стилизация)      .www.met-udod.ru/