Причем, условием появления или актуализации такой адекватной себе и одновременно определенному типу культуры композиции ценностей является переживание. Содержанием такой педагогической деятельности, при которой у ребенка появляется возможность быть индивидуальностью и субъектом, является не столько организация собственно процесса усвоения (норм, ценностей, знаний, способов мышления и т.д.), сколько создание условий, при которых актуализируются значимые для ребенка деятельность и общение, при этом освоение, усвоение становится событием, переживаемым в контексте действительных потребностей ребенка и смыслов, опосредованных содержанием и задачами соответствующего этапа развития (спецификой детской субкультуры).

Вам еще и понравится вариант акции в кафе и ресторанах. Все доступно для вас и на радость сейчас. Оцените информацию на радость и без проблем.