Это сообщение - мой комментариев в чужом дневнике. Решил перенести к себе в блог, чтобы он не сгинул в небытие.

Как-то ValeZВалентин Любимов[/user] задал у себя в блогу вопрос: "Что именно и где конкретно надо написать, показать, в какой форме подать информацию и какую информацию, чтобы помочь новичку понять, что дневник ему нужен, он может прямо сейчас использовать его так, в будущем развивать его так и в конце концов он будет у него вот так и так полезен?".

Ниже находится мой ответ на этот вопрос.

Основная проблема новичка на ЛиРу состоит не в том, что он не понимает устройство ЛиРу или премудрости при написании сообщений. Вовсе нет!

Новичку прежде всего не понятно другое: ЗАЧЕМ ему нужен блог? Есть такая известная фраза: "Кто хочет - ищет возможности, кто не хочет - причины". Потому новички и жалуются, что им трудно и непонятно. Они не понимаю, ЗАЧЕМ им нужен этот блог и этот ЛиРу.

И вот когда новичок поймёт, ЗАЧЕМ ему нужен блог на ЛиРу, вот тогда ему и нужна будет помощь... Но - не раньше. Надо не навязывать людям помощь. Особенно, когда он не понимает, почему и зачем ему нужна...

Немного обосную свою точку зрения. Часто в комментариях к сообщениям типа "Как определить ID дневника на ЛиРу?" или "Как посмотреть исходный код страницы?", первое, что мне пишут, это вопросы "Зачем мне это нужно?" и "Что я с этого буду иметь?". Не думаю, что среди моих комментаторов преобладают какие-то исключения из правил.

Если человек знает, что хочет, и хочет этому научиться, то его легко научить. А вот если человек не знает и не хочет, но задаёт вопросы, то... То научить его практически невозможно. Хоть видео ему показывай, хоть всплывающие подсказки, хоть песни пой - результата не будет.

Именно отсутствие желания учиться и есть главная проблема всех "чайников". Ну, и потребительское отношение к жизни: "а ну ка, быстро меня научили, а то мне это надо!".

Типичный пример: "Научите меня быстро и бесплатно, как в Интернете заработать кучу денег!".

И самое смешное, что они не понимают, как это смешно выглядит со стороны.

LI 5.09.15