Я часто слышу «мой жизненный опыт то…, мой жизненный опыт сё…» - общий смысл высказываний, что жизнь говно и жить насрать.

На мой взгляд, жизненный опыт, знания имеют единственный смысл (назначение, функцию) - они должны приносить пользу, и удовлетворение от их использования!

 

То самое удовлетворение, как тогда - в школе, когда получаешь «5» за свои знания и приобретённый опыт.

И когда ты получаешь "отлично" тебе почему-то не хочется пользоваться «жизненным опытом» того, кто постоянно получает двойки, и всё время страдает от этого (а ещё и от насмешек одноклассников, которые дразнят тупым). И если этот двоечник вдруг станет тебе объяснять что-то, говоря: «Вот мой жизненный опыт подсказывает…» - думаю реакция будет вполне однозначная...

 

А по жизни часто ты и есть тот самый двоечник со своим пресловутым багажом, который «посылает» хорошиста, объясняя ему про розовые очки и доказывая, что тот ничего не понимает в этой жизни.

Да, хорошист и отличник действительно не понимает жизни двоечников...

 

Другой пример - забивая гвоздь, вдруг нечаянно ударяешь по пальцу. Память (опыт) о том, что это больно, мотивирует в дальнейшем избегать такой ситуации.

Или вот младенец пыхтит, хнычет, но всё равно упорно старается перевернуться, постарше, учась ходить, - падает, и снова встаёт, чтобы сделать шаг. Его не смущает, что он выглядит смешно при этом и что окружающиеся смеются от его неповоротливости, наоборот - он улыбается в ответ и продолжает попытки! 

 

Куда девается тот настойчивый исследователь, почему нам становится так важно обращать внимание на реакцию других??

 

Резюме - твой «жизненный опыт» ничто, если он не приносит тебе радость и пользу!