[показать]

Перед тем как начать знакомиться с данной темой, необходимо вспомнить что же такое фразеологизмы.
В нашем случае, определение термина воспринимается значительно сложнее, чем иллюстрация его на примерах. Приведём и первое, и второе.

Вольная трактовка: фразеологизм - устойчивое сочетание слов, применяемое в определенной ситуации и выражающее смысл,  не связанный с каждым из употребленных слов в отдельности. Как правило, фразеологизм можно заменить однословным синонимом.
Примеры фразеологизмов:
- заруби себе на носу
- на воре шапка горит
- сесть на шею
- чесать языки
- и т.п.

Общаясь с детьми дошкольного возраста, часто и педагоги, и родители старательно приукрашивают свою речь фразеологизмами, не отдавая себе отчета о степени понимания детьми подобных конструкций. Как показывают наблюдения, достаточно большой процент воспитанников детских садов, и не подозревает о скрытом для них смысле в подобных изречениях.

Что бы сделать свою речь для детей понятнее, а речь детей ярче и выразительнее, можно проводить занимательные разборы фразеологизмов с детьми дошкольного возраста.В процессе отработки фразеологизмов оттачиваем и иные речевые умения - качественное произношение, силу голоса, умение отвечать полными предложениями, навык формулирования вопросов и т.п.

Допустима, например,  такая последовательность работы.

1. Взрослый озвучивает фразеологизм и предлагает ребенку два варианта развития событий.
   А) - Ты сам мне объяснишь что означает это выражение и в каких случаях его применяют?
   Б) - Я скажу варианты ответов, а ты выберешь правильный.
    
2. Далее действуете в соответствие с выбором ребенка. Большинство детей выбирают вариант Б), как наиболее безопасный - меньше шансов совершить ошибку, но при разборе очередного фразеологизма постоянно подчеркивайте, что взрослые, уверенные в себе дети сами догадываются что означает выражение и не ждут подсказки от педагога.
    
3. После обсуждения ответа демонстрируем подходящую картинку, вспоминаем соответствующие случаи из жизни или сказок.
    
4. В конце разбора каждого фразеологизма подводим итог - кратко и ёмко озвучиваем правильный вариант ответа.

Обсуждение с детьми фразеологизма "глаза разбежались" может быть осуществлено таким образом.

• Кто мне подскажет что означает такое выражение: "глаза разбежались"? В каких случаях так говорят?
• Я дам три варианта ответа, а вы попробуете выбрать правильный вариант. "Глаза разбежались" это означает, что:
  - в сказке глазки побежали гулять по дорожке...
  - тяжелое заболевание при котором каждый глазик вертится сам по себе и смотрит куда хочет...
  - вокруг так много интересного, что глаза смотрят то на одно, то на другое и ничего выбрать не могут, так всё сразу нравится....
• Посмотрите. вот на картинке у девочки Зины тоже глаза разбежались, как Вы думаете почему?
• У меня в жизни был случай, когда у меня глаза разбежались. Однажды на празднике бабушка мне предложила пойти в кафе за мороженным, дедушка позвал меня в зоопарк, а папа принес билеты в парк атракционов!  Мне разрешили выбрать только одно развлечение, но у меня глаза разбежались, я даже расстроилась, потому что хотела попробовать сразу все!!! Кстати, выбрала я зоопарк, потому что на следующий день он уезжал в другой город, а за мороженым и на атракционы мы могли бы сходить и в другой праздник.
• А у Вас был такой случай, что бы глаза разбегались и вы хотели сразу все и никак выбрать не могли что-то одно? Расскажите.
• Итак, "глаза разбежались" - так говорят, про человека, когда он из многих вариантов никак не может выбрать что-то одно....

Подобным образом разбираются и другие фразеологизмы. Желательно  не надеяться на своё умение выкручиваться  в сложных ситуациях и предварительно готовиться к рассмотрению каждого фразеологизма, продумывая свою речь, подбирая примеры, составляя свои рассуждения и повествования.

1.
[показать]

2.
[показать]

3.
[показать]

4.
[показать]

5.
[показать]

6.
[показать]

7.
[показать]

8.
[показать]

9.
[показать]

10.
[показать]

Серия сообщений "Игры для развития речи дошкольников":
Часть 1 - РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. СОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ ПО СХЕМАМ
Часть 2 - ЛОГОПЕДИЯ. ИГРА "ПОСАДИ САМОЛЕТ"
...
Часть 25 - дидактическая игра "Кто что делает"
Часть 26 - Игра на развитие речи. Слуховое внимание, речевая память, речевой выдох
Часть 27 - Фразеологизмы в картинках для дошкольников. Картинки смотреть после "Далее..."