• Авторизация


ТРИЗ 16-04-2011 05:25 к комментариям - к полной версии - понравилось!

Это цитата сообщения Иди_и_смотри Оригинальное сообщение

ТРИЗ

Генрих Альтшуллер (псевдоним Генрих Альтов) - родился в Ташкенте (Узбекская СССР) 15 окт 1926, умер в Петрозаводске (Россия) 24 сент 1998. Сразу после войны, начиная с 1946 года, Генрих занимался разработкой ТРИЗ, основой была идея о том, что системы развиваются по определённым законам, эти законы можно выявить и использовать для создания алгоритма решения изобретательских задач. В 48 году Генрих написал письмо Сталину с критикой изобретательства в России. В итоге в 1950 году был приговорен к 25 годам заключения, но в 54 году КГБ вынесло решение о реабилитации. Во время заключения Альтшуллер совершил несколько открытий. В 1956 году опубликовал свою первую статью "О психологии изобретательского творчества", где изложил также АРИЗ (Алгоритм Решения Изобретательский задач). В 1958 году Альтшуллер под псевдонимом Альтов дебютировал с фантастическим рассказов. Писательство его было окончено через несколько лет после обвинения в фашизме (из-за того, что в одном из его рассказов корабль двигался быстрее, чем со скоростью света), и Альтов-Альтшуллер плюнул на литературу.

Альтшуллер вел семинары по ТРИЗ начиная с 1958 года. Но в 58 году он впервые сформулировал понятие идеального конечного результата. Преподавал ТРИЗ школьникам с 1970 года. С 1974 по 1986 вел изобретательский раздел в газете «Пионерская правда». С 1989 по 1998 президент Ассоциации ТРИЗ. По инициативе Г. С. Альтшуллера в 1997 году на базе Ассоциации ТРИЗ была создана Международная Ассоциация ТРИЗ (МА ТРИЗ). С 1990-х годов начался период признания ТРИЗ за рубежом, в крупнейших странах мира. Наибольшее развитие ТРИЗ в последние годы получила в США. Этому, в частности, способствовало издание книг Г. С. Альтшуллера в США, Японии и в других странах, создание интеллектуальной программы для персональных компьютеров «Изобретающая машина».

Генрих Саулович выделял 6 качеств творческой личности:

  • достойная цель
  • комплекс реальных рабочих планов достижения цели
  • высокая работоспособность
  • хорошая техника решения задач (например, ТРИЗ)
  • способность отстаивать свои идеи — «умение держать удар»
  • результативность

Как мы понимаем, Альтшуллера более всего интересовала техника решения задач. Ибо остальное  - природные данные плюс дело опыта.

Принципы, лежащие в основе методологии:

  • Принцип объективности законов развития систем — строение, функционирование и смена поколений систем подчиняются объективным законам.

    Cильные решения — это решения, соответствующие объективным законам, закономерностям, явлениям, эффектам.

  • Принцип противоречия — под воздействием внешних и внутренних факторов возникают, обостряются и разрешаются противоречия. Проблема трудна потому, что существует система противоречий скрытых или явных. Системы эволюционируют, преодолевая противоречия на основе объективных законов, закономерностей, явлений и эффектов.

    Сильные решения — это решения, преодолевающие противоречия.

  • Принцип конкретности — каждый класс систем, как и отдельные представители внутри этого класса, имеют конкретные особенности, облегчающие или затрудняющие изменение конкретной системы. Эти особенности определяются ресурсами: внутренними — теми, на которых строится система, и внешними — той средой и ситуацией, в которой находится система.

              Сильные решения — это решения, учитывающие конкретные особенности конкретных систем, а так же индивидуальные особенности, связанные с личностью конкретного человека, решающего проблему.

А вот и сам алгоритм.

1. Определите тип задачи

Изобретательская задача — это когда есть цель, которую Решателю требуется достигнуть, или есть проблема, которую нужно преодолеть, причем очевидные решения в данных условиях неприменимы. Перед Решателем возникает вопрос: "Как быть?".

Исследовательская задача — это когда происходит некоторое явление, и Решателю необходимо объяснить его, выявить причины или спрогнозировать результат. Перед Решателем стоит вопрос "Почему? Как происходит?".

Чтобы легче решить исследовательскую задачу, сформулируйте ее как изобретательскую. Задайте себе вопрос: "Как сделать, чтобы происходило именно это явление?"

 

2. Сформулируйте к задаче Противоречие, Идеальный конечный результат (ИКР)

Противоречие и ИКР "обостряют" проблему, выявляют самую ее суть и подталкивают Вас к сильным решениям. Формулировать ИКР и Противоречие можно и в нескольких вариантах — это позволяет найти несколько решений.

 

3. Выявите Ресурсы

Ресурсами является всё, что может быть полезно при решении Вашей задачи. Причем желательно использовать те ресурсы, которые уже присутствуют в проблемной ситуации, а также "дешевые" ресурсы, затраты на получение и использование которых низки.

 

4. Примените приемы и принципы решения задач

Вы составили противоречие и ИКР и выписали ресурсы, но решение пока не нашлось? Тогда примените приемы разрешения противоречий и принципы решения задач.

 

5. Проанализируйте решения.

Найденные решения желательно оценить с позиций идеальности. При этом можно задавать себе вопросы:

Насколько сложно и дорого осуществить решение?

Задействованы ли ресуры системы?

Появились ли нежелательные эффекты при внедрении полученного решения?

 

6. Законы развития технических систем

Их можно разделить на группы: "статику", "кинематику" и "динамику".

 

В общем, более подробную инфрмацию ищите в интернет-источниках) Потому что я тут могу рассказывать до потери сознания)))

вверх^ к полной версии понравилось! в evernote


Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник ТРИЗ | Каркушечка - Дневник Каркушечка | Лента друзей Каркушечка / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»