Вобщем так господа.. я написала статью в шк. газету... кореспондент я тамошний, "блиа" - как говорит
Die_rothaar_Hexe, так что жду вашу оценку моему кореспонденству)
Первый день Академии Самоуправления был 17 февраля. И был он посвящен « Социальному Проектированию». Вначале была прочитана лекция по «Социальному проектированию», которую прочитала ученица 10 класса Ангелина Хаустова. А потом кураторы (их было 4: Аня Мкрчан(9Б), Дмитрий Родичев(9Б), Егор Борисов(9А), Аня Андямова(10)) разбили людей на группки и разошлись делать задание данное организаторами. Заданием было создать идеальную модель самоуправления. Работа в группах шла очень активно и после ХХ времени группы предоставили свои модели на рассмотрение судьям. По мнению судей лучшая модель была у группы куратора Ани Мкрчан. В первый день также посетил АС Данил Попов – председатель МССР (молодёжного совета Советского района) и отдал благодарственное письмо от имени МССР. Второй день проходил 24 февраля. На этот раз день был посвящен «Бытовому праву». Лекцию нам прочитала учительница истории Займидорога, она очень интересно рассказывала, поэтому в классе стояла тишина. После лекции кураторы разбили людей на 2 группы и они разрабатывали план внесения изменений в школьную форму. Ангелина Хаустова, которая являлась куратором первой группы, также их куратором был Егор Борисов, пошла по пути в котором школьная форма была почти такая же как у нас в школе. А Аня Мкрчан и Дмитрий Родичев, которые были кураторами второй группы, создали очень даже не плохой проект. В этом проекте они внесли большие изменения вида учащихся, а также предложили сделать субботу днём, когда учащимся разрешается приходить, так как они хотят. В третий день АС было очень интересно, ведь мы проходили Ораторское искусство! Он был3 марта. Перед нами выходили участники и им было задание рассказать о себе за 30 секунд. Было конечно много ошибок, таких как: "не было контакта с залом" - это означало, что люди смотрели не в лица публики, а в пол / потолок / цветы в конце класса, неуверенность, стеснение и т.д. Хотя уже начиная с первого "камикадзе" началась работа мозга, который запоминал недостатки и люди, выходившие на постамент, уже пытались не совершать их. Это было хорошо. Также было хорошо, что вел один куратор, а не 2 как это было во второй день, когда мы разбились на группы, и у Димы с Аней была не состыковка методов работы с группой. В четвертый день были дебаты. Он проходил 5 марта. Дебаты это культурный спор на заданную тему. Если кто-то подумает что это скучно, то я это опровергну, там не бывает скучно. Темой показательных дебатов нашей школьной АС была «Чем больше у человека денег, тем он счастливее» Обе стороны боролись до последнего, но победила команда Утверждения. В дебатах есть две команды, каждая из которых состоит из трёх человек (1-ый спикер, 2-ой спикер и 3-ий спикер), команды Утверждения и Отрицания. И дальше по логике, Утверждение отстаивает позицию, а Отрицание опровергает её. В показательных дебатах победила команда Утверждения (Егор Борисов, Дмитрий Родичев, Андрей Василевский). А дальше участники разбились на две команды и начали готовиться к дебатам на тему «Оправдывает ли себя школьная форма» Куратором команды Утверждения была Аня Мкрчан. Кураторами команды Отрицания были Андрей Василевский и Егор Борисов. Судьями были Алина Ус (я) и Дмитрий Родичев. По итогам предоставленных судьями оказалась, что у команд была ничья. После окончания четвертого дня была дискотека.