Какая-то нехорошая ситуация.
Есть у меня иностранные студенты. Всё им рассказываю по программированию досконально. Вроде никаких вопросов на занятиях ко мне нет от них. Но..сегодня от их куратора слышу упрёк, что они жалуются, что я им как-то не так всё даю. И при этом их самих на парах толком не ни. Прогулы. Интересный ход конём с их стороны. Если что-то непонятно, спросили бы у меня. А не стучали бы.
Весьма мерзковатая суть этих иноземцев. Египтяне в основном.

Ответ на комментарий senior_tester # Да
Это следует учесть в следующий раз
Надо самому у них спрашивать пройденный материал по усвоению

Ответ на комментарий Плеядеянец # Лабораторки они вполне нормально делают, понимают. Результат неплохой. Просто сама суть. Их прогулы и жалобы на картинки. (Как методичку можно назвать картинками не понятно. Даже те же слайды в презентации - это так и должно быть, картинки с текстом)

Ответ на комментарий senior_tester # Так они же подсказывают тебе-картинки отвлекают
им и без картинок понятно

Ответ на комментарий Плеядеянец # В методичке картинок нет, там только текст и программы. Презентации я им не показываю совсем. То есть нет картинок вообще. То есть некоторые из них жалуются на то, чего нет в принципе.
Вчера часов 5 подряд думал над ситуацией. Над этой иррациональностью.
Спасибо за помощь, очень не всегда понятны люди.

Ответ на комментарий senior_tester # ответ где то рядом
У восточных людей иное восприятие
это надо учитывать и применять в педагогике
Надеюсь,помог этим советом
ну вот смотри,память бывает какая?
Механическая,моторная,звуковая,зрительная
какая у них? Подумай

Ответ на комментарий Плеядеянец # Эти с Египта, Восток значит.
У них не придти на встречу вообще в крови как норма. Для нас это важно. Немцы ещё пунктуальнее. Значит, надо ещё почитать про них. Будут ещё подсказки. Или спросить у рептоаннунака. Он с ними дольше работал. Хуже не будет, думаю.
У египтян память... короткая. Полагаю, образная, эмоциональная. У многих плоховато с дисциплиной на уроке. Болтовня хлеще, чем у наших женщин. Правда так.

Ответ на комментарий senior_tester # короче,египтоиды
Их заставить запоминать можно только эмоциями
---
заставить прийти в назначенное время можно только эмоциональным устрашением

Что заметил ещё. Иногда проходя по коридору виду кучу девушек с других факультетов. Например, эконом. Могут вслух критиковать преподавателей. При них же поливать их негативом. Сами по себе они очень не очень. Пройдёшь, не заметишь, не запомнишь. Тоже самое на остановке. Так же их забавляют преподаватели. Что они одеты как-то не так. Парни так себя не ведут. Даже гопники. Неприятно. Как-то совсем преподаватели стали никем. И коллеги мне на такое же жаловались.

Ответ на комментарий Плеядеянец # Ну их шеф вообще запугивал их отрубанием рук. Что были такие правители в Египте.
Поэтому, наверное, мой интеллигентный встроенный стиль плохо ими воспринимается. От этого эмоциональный иррациональный у них бунт. Ну подадим на них докладные тогда. Раз им не хватает драйва. Будем настойчивы и системы в этом.

Ответ на комментарий senior_tester # самое главное тут,правильно понять их мотивацию
это мир обиженок
Не стоит реагировать никак
не надо считать это неприятным
Это факт
Это свойство мира
Мир,где распадается глобализация
не реагируй на это

Ответ на комментарий Плеядеянец # Да
В рамках их логики они боятся только реального наказания
когда полетит один-два,то они задумаются,что делают что то не так
другого способа нет

Ответ на комментарий Плеядеянец # Спасибо.
Ибо ощущаю спиной и их взоры.
Тоже думал, что опускать на уровень невоспитанной неумной девушки не стоит. А то будет рада, что хоть кто-то на неё внимания обратил.
Логики у них тоже мало, убеждение с ними тоже не сработает. Они предпочитают примитивные межличностные реакции и эмоции. А память у них как у рыбки гуппи. Жизнь воспитает их лучше.
Наши айтишницы получше будут. Просто иногда мы проходим в чужих коридорах...
Деградация и инволюция.

Ответ на комментарий senior_tester # Для таких девушек подходит только один метод-управление толпой
Гитлеровского типа

Ответ на комментарий Плеядеянец # Так же и с бывшими моими подопечными. Группу расформировали. Их рассовали в другую группу. Но те, кто ещё ходят иногда подходят с вопросами. Ибо никому они не нужны. Стараюсь уже отсекать. Базу кратко говорю, остальное сами. Я уже не ваш куратор. Сами виноваты.
С этими так же, думаю.
Но надо ещё обдумать в свете твоих идей. Они помогли собрать понимание, как конструктор. Уже меньше педагогического тумана

Ответ на комментарий Плеядеянец # педагогический туман-это самый большой враг педагогов и родителей,у которых есть дети

Ответ на комментарий Плеядеянец # Видимо, у них нет ни внутреннего стержня, ни лидера-мужчины пядом. Бардак как норма. Поэтому разводят курятник где вздумается. А потом такие будут отвечать за экономику страны. На своих рабочих местах.
Надо быть готовым, что у таких придётся преподавать. И аккуратно вносить на обсуждение порядочность, ответственность, собранность и другие ценные качества. Зарезервировать такое.

Ответ на комментарий Плеядеянец # Потому и летом искал книги о педагогике. Необходимость всё отчётливее.

Ответ на комментарий senior_tester # Это верно
Наглядный пример помнится всю жизнь

Ответ на комментарий Плеядеянец # Никакую книгу не заменят собственные рассуждения
опыт-самый лучший учитель
пусть будут первые ошибки
но они и есть учебный материал

Ответ на комментарий Плеядеянец # Книги скорее как скелет, фундамент. Он уже ориентирует и сокращает путь. Отправная точка. Описание типовых случаев и причин. Стройматериалы.
А о путе с ошибками и большой постепенностью сам хотел написать.
Редко получается сделать всё хорошо и быстро..

"Cлучай всегда побеждает" - точно сказано:)
Известный стих:"О сколько нам открытий чудных... понятен был мне только до строфы " И Случай, Бог Изобретатель...".
Сегодня знаю, что это так.