Это цитата сообщения songmeili Оригинальное сообщение

«Поразилки»

[479x699]

«Поразилка» - композиция.

"Композиция - это ключевой предмет в преподавании, в обучении живописи, в скульптуре, архитектуре и т. д. Нам очень бы хотелось, чтобы наши ученики занимались композицией 24 часа в сутки. Чтобы их Вся жизнь превратилась в сплошную композицию... Чтобы наши ученики смотрели на свою жизнь, на то, что с ними происходит, на то, что им снится, на то... на все через композицию.

Учащийся получает задание - рисовать от 20 до 30 «поразилок» в день.

«Поразилка» - это то событие, тот факт, о чем учащийся желает рассказать при помощи линии и тона. «Поразилка» посвящена сегодняшнем событиям. Вначале учащийся рисует просто факты из жизни, это напоминает ведение дневника, это напоминает хроникальную фотографию... Вот так я умываюсь, вот так я иду на занятия, вот так я играю в футбол... Это еще не есть композиция, это скорее компановка (композиция - это отбор и согласование составляющих во имя эмоций, компановка - это факт без эмоций, без удивления). «Поразилка» выполняет функцию опорного знака памяти, если событие не зарисовано, то можно сказать, его просто не было. И наоборот, совершенно незначительное событие становится запоминающимся, если было зарисовано удачно. Постепенно у учащихся крепнет рука, оттачивается мысль, и работы становятся более эмоциональны, более художественны.

Следующий этап - это «поразилка» событийная. Учащийся пытается рисовать то, что бывает редко, неожиданные сочетания. Постепенно у учащегося развивается навык всегда быть начеку, всегда все видеть, все замечать, искать смысл во всем видимом. Студент через определенное время (иногда через полгода, иногда через год и т. д.) начинает рисовать не фиксацию факта, а раскрытие его смысла, то есть зарисовка аналитическая, иногда даже поэтическое, или философское размышление о жизни...."

Методическая разработка
преподавателя живописи Величко А.В.

читать,смотреть тут:http://advice.megagraphix.org/Lessons_artist/Samples/Lesson9/p_les9_1.html

нашла тут:http://luddik.livejournal.com/187221.html?mode=reply&style=mine