Это цитата сообщения Marianna_Girl Оригинальное сообщение

Стереотипы о студентах-медиках

Стереотип 1. Трупы и кровь. Узнав, о месте моего поступления в глазах людей возникает трепетный страх и они дрожащим голосом произносят: "А вас уже в морг водили, трупы показывали?" Если бы. Но вместо этого приходится учить необходимые предметы, что называется, на пальцах - препараты, порой древнее самих преподавателей, тех же лет плакаты и муляжи, а морг был закрыт из-за антисанитарии, вот, открыли недавно, моей подружке удалось даже сделать несколько костных препаратов. А как хотелось бы хоть раз посмотреть, как всё выглядит не на картинке, а на настоящем трупе.«» Я по этому поводу специально придумала шуточное посвящение в студенты-медики (этого не было, плод моей больной черноюморной фантазии!). Нас ведут в морг, где лаборанты вешают нам на шею гирлянды из толстого кишечника с приколотыми глазными яблоками для красоты. Показывают одно вскрытие, далее - молитва медицинским богам и принесение им в жертву лягушки. Выходит ректор, произнес речь, новички приносят клятву студента, скрепляют её кровью, выдают зачетные книжки и студенческие билеты. А в конце каждому дают коктейль «Студенческий» - смесь спирта и кофеина, закусывается блюдом «Флэшка». Это участок свежих больших полушарий, желательно чтобы с базальными ядрами , жарится в пламени спиртовки и поливается кровью, желательно свежей. Ещё один очень распространненный вопрос - "Ты боишься крови?" Нет, бляха-муха! Я мазохистка и иду в мед содрогаться и падать в обморок при малейшем виде крови!
Стереотив второй "О спирте."
Вы не поверите, но врачи тоже люди, а уж будущие врачи и подавно. И они тоже иногда выпивают. Вот как оно на самом деле оказывается. И нет в медицине неиссекяемых запасов спирта. Нет его и всё! И, кстати, вышеупомянутые трупы плаваю отнюдь не в спирте, а в формалине, пить который не захочется даже самому конченному алкоголику. И не шатаются пьяные студенты по заваленными трупами коридорам. Более того, дисциплина в медвузе близка к военной, и если кого-то словят на выпиой бутылочке пива перед занятием, могут выгнать в миг. Преценденты были. К тому же, сейчас в больницах задницы и руки протирают не чистым этанолом. Туда добавляют специальное вещество - более эффективное в плане асептики и антисептики, но для питья непригодное.
Стереотип третий "О Професиях."
Обычно, люди, которые считают себя достаточно умными могут и пропустить первые два стереотипа но вот уж на третьем они без сомнений спотыкаются. Когда, на вопрос: "А на какого врача ты учишься?" мы пытаемся объяснить, что учучь я на лечебном факультете, пока что просто на врача для взрослых людей, и специализаци дело еще очень не скоро, и что не существует факультетов кардиологии, хируркии и офтальмологии - на меня смотрят как на дурачка. "Нет, ну ты мне скажи ты кем статьто собираешься." Я снова берусь объяснять, что потом (очень не скоро), я буду выбирать между тремя основными направлениями лечебного дела: хирургия, терапия и акушерство-гинекология. На этом мои объяснения всегда заканчитваются, потому, что услышав знакомое слыво, все сразу начинают говорить: "Иди на хирурга!". Лично меня в школе достали вопросами: "А ты будешь людей резать?" или "Будешь хирургом?". Я для прикола отвечала - нет, я буду патанатомом! И верили люди!
Стереотип четвертый. "Тяжело учиться?"
Вообще, если так прикинуть, честно учиться среднестатистическому человеку тяжело в любом учебном заведении. Другое дело, что когда дело доходит до студентов-медиков, в сознании обывателей возникает образ некого такого ботаника, не выпускающего их рук книги. Ни хрена. Учим мы, может, чуть больше остальных. А что касается ответственности - то определенную долю ответственности несут все будущие специалисты. Если студент-стоитель будет плохо учиться - построенный под его руководством и по его проекту дом развалится, убив множество людей. Если студент-юрист - невиновный человек может отправиться за решетку или лишиться своего материального благосостояния. Студент-экономист - поставить фирму в сложное положение и т.п. Из этого стереотипа вытекает следующая фраза-отговорка - они учат названия всех костей, и всё по-латыни! Да. В этом часть правды есть. И более того - мы учим не только сами кости, но и все образования на них. Тоже самое и с мышцами, огранами, сосудами и нервами. Но во-первых, многие органы (кости в частности) парные. А во-вторых - не так страшен черт, как его малюют.
Стереотип пятый. Анатомия
Почему-то у всех (особенно у моей бабушки) анатомия - самый главный и единственный предмет в медицинском ВУЗе на первых курсах. Если послушать рассказы обывателей, то создается впечатление, что мы практически спим с атласом по анатомии. Однако кроме анатомии на младших есть ещё множество других не менее важных предметов - гистология, биохимия, физиология, микробиология, уход за больными.
Стереотип шестой. "Ты врач, скажи что делать". В случае отрицательного ответа следует выражение: "Ты плохой врач, ничего не учишь!" К счастью, у меня есть предки, которые посылают всех навязчивых знакомых с таким вопросом. На первых 2х курсах мы проходим вводные, неклинические дисциплины. Так что отвечать на такие вопросы не можем физически.
Стереотип седьмой. Белые халаты. Существует байка, что единственная форма одежды студента-медика - белый халат. Это отчасти так. В самом начале мы даже гордимся им. Но уже ко 2му семестру он начинает надоедать. К тому же, на многие кафедры вполне пускают и без него.«»