Сегодня мы будем работать в духе французских художников неоимпрессионизма -))) а если перевести на человеческий язык, будем рисовать точками.
Примерно вот так

[показать]

Чтобы детям было понятно что и как мы будем рисовать, я подготавливаю картинку с пуантами балерины, музыку Чайковского и Моцарта (их произведения, на мой взгляд, больше всего похожи на танец балерин) и репродукции знаменитых художников, например, вот такие                                       

                                                                 

(Жерж Сёра)

[показать]

(Поль Синьяк)

[показать]

 

Рассказ  (детям от 3 лет уже можно объяснять, до этого возраста просто рисуем ватными палочками, проговаривая тук-тук.. чтобы ребенок не размазывал, а именно стучал палочкой):

 

Однажды французские художники пришли на балет.. им очень понравились балерины и их туфельки, в которых можно было танцевать на носочках.  Давайте и мы с вами попробуем показать, как танцуют балерины (пальчиками по столу, включаю музыку, пальцами изображаем балет ). Когда художники пришли домой, они решили, что тоже могут танцевать, как балерины, но не ногами, а кистью. И стали рисовать не мазками (показываю широкие движения кистью), а точками (показываю и говорю - Тук-тук). И вот какие картины у них получились (репродукции). Если посмотреть на них близко, можно увидеть много точек и непонятно, что нарисовано, но если отойти подальше, то точки складываются в картину. Туфельки балерин называются ПУАНТЫ, поэтому это направление начали называть Пуантилизм... Мы сегодня будем с вами тоже рисовать точками, но не кистью - это для нас пока трудно, поэтому для тренировки возьмем ватные палочки.

 

Дальше выбираем тему (мы так рисовали цветы, море с рыбками и елку). Поскольку сейчас новогодние хлопоты, покажу елку для разного возраста...

Карандашом намечаем контуры рисунка и начинаем планомерно заполнять его точками, палочки в течении работы необходимо менять несколько раз, я работаю БЕЗ ВОДЫ, беру полужидкую гуашь. 

 

Это работа ребенка 2-х  лет (фломастеры - точки).

[показать]

Дети в этом возрасте только знакомятся со свойствами материала, поэтому должны проявлять себя свободно, а я потом оформляю их "каракули" во что - то конкретное. Например, здесь я сверху наложила трафарет елки - получилась открытка.

 

Это работа детей 3-4 лет (уже гуашью)

[показать]

 

нарисовали палочками точки как попало на белом листе, я вырезала заранее трафарет елки, дети сами приклеили свои художества внутрь, получилась открытка в стиле пуантилизма.

 

Это работа "подготовишек" (дети от 5 лет)

[показать]  [показать]

Здесь уже ограниченное пространство для заполнения.

 

В идеале добиваемся того, чтобы от палочек перейти на кисть. (примерно к 7-8 годам)

 

Чем полезны такие упражнения с ватной палочкой?

- монотонность движений вырабатывает усидчивость, системность в работе, целеустремленность;

- палочкой невозможно работать "в кулаке" (как , например, цветным карандашом), поэтому придется взять ее правильно (как ручку), т.е. формируем правильное положение руки при письме;

- именно при движении "тук-тук" рука располагается правильно по отношению к листу (исчезают многие недостатки постановки руки при письме - заваливание, опущенная кисть, разворот руки в другую сторону... );

- палочкой можно работать любой рукой и левой и правой;

- учимся мысленно складывать части в целое, эти картины в целом сложны для привычного восприятия, развивают внимание, глазомер, цвето и формо - восприятие, координацию движений.

 

Я так подробно объясняю именно потому, что меня после занятий родители часто спрашивают: зачем это? почему? как?..  -))))

 

Работать палочками можно, начиная с самого раннего возраста (даем только 1 цвет краски, а не все сразу), так можно познакомить ребенка с красками без воды (меньше измажется, намочится) и подходит для тех детей, кто уже много рисовал кистью - надоело, хочется чего - то необычного.. интересного... 

 

Удачного вам совместного творчества и приятных предпраздничных хлопот -)))