вчера встречался со знакомой старушкой, давал ей в парке уроки по куклам и по рисованию, 

Вы умеете рисовать,

- ой, нет,

рисую квадрат, треугольник , круг, можете так нарисовать?

0конечно могу, и нарисовала, -видите, вы умеете рисовать, а далее обычные мои рассуждения, которыми полон дневник, это впервые личный контакт в учеником, она осталась давольна, я тоже и теперь даю страницу со своими рассуждениями, которых в дневнике полно, смотрел альбом, такм иного интересных примеров

24.

даю исходные формы, из которых получаем более сложные формы!

25.


26.


27.


28.


29.


30.


31.

немного деталей и создается образ

32.

декор, полосы волны!

33.


34.Тональная проработка, отбиваем одни формы от других, тенями!

ни какой светотени ,пока это лишнее,

35.

есть много средст композиции ,главное помнить о контрасе, он придает сочность работе, контраст тона, цвета, фактур, размеров, и сложности рядом с простотой-сложность!

и ритм, в декоре, подобие форм округлые, угловатые, это объединяет рисунок! 

по компаззиции есть рубрики

напоминаю, эта простота в цаете и тоне будет очень выразительна и доступна детям!

что там, дети, рисуйте сами! это просто и интересно