У нас в школе очень классно бывает особенно, на уроке истории, а почему я расскажу вам сейчас.
Во 2-й четверти учебы наш учитель по истории лег в больницу и к нам на замену поставили завуча. Мы все думали, что писец и сейчас начнется война с учителем. В первый день все прошло гладко она знакомилась с нами причем странным способом. Вызывала по одному к доске и говорила: "Расскажи о себе, родителях и своей мечте в будущем". Начала вызывать к доске по журналу и как всегда первым вышел Толя Голиков, самый отпетый двоешник нашего класса. Его встречный вопрос на просьбу был :"А вы сначала расскажите о себе, а потом мы, а то обычно сначала назывываются а потом руку жмут". Я думал все - сейчас что-то будет. И к моему удивлению на наглость Толи учитель встала, несмотря на то, что она старше, подошел к доске и сохраняя спокойствие назвала себя: "Я Людмила Васильевна для вас буду, а так можно вне школы просто Люда, мне 59 лет, родилась в Сибири (точно адрес не указывала), переехала в Москву после окончания школы и поступила в институт имени Ломоносова. Была отличница, за что получила престижную награду как студент. Семейное положение: живу одна с сыном, которому 18. На данный момент являюсь учителем истории и кандидатом исторических наук (что-то в этом духе), ну я думаю хватит. Расскажите о себе, товарищ Голиков". Она медленно устремилась к своему столу и села очень медленно и в полуоборота, чтобы наблюдать. Вышел Толя, как всегда не сказав нечего умного, сел на место.
Очередь дошла до меня и я ляпнул, что на ум пришло. Мы все очень были встревоженные после урока, как будто весь класс подменили, все столпились в туалет. Как всегда на перемене перекур вот и начали разговаривать об учителе.
Я ждал с нетерпением следующего урока. На следующий день у нас 2 уроком была история, которую я ждал. Вот я уже сижу в классе и жду учителя, все носятся, кидаются чем попало и тут заходит учитель. Я думал сейчас разорется, что учинили "бедлам". Но меня снова удивило, что Людмила Васильевна села и сказала: "Здравствуйте ребята, садитесь пожалуйста, как вам захочется, но если услышу голос громче чем в коридоре, не обижайтесь, рассажу". Я был в нокауте от ее слов. Я сначала подумал что она пошутила, но потом все было в серьезе полном, когда все сели, как вздумается и начали тихо шептаться. Учитель достала журнал из своей сумочки и сказала: "Ребята, а что вам задавали на последнем уроке?" на что весь класс крикнул "НЕЧЕГО". Но Людмила Васильевна не растерялась и сразу же начала действовать. "Ребята тогда сейчас я вызову к доске каждого и он мне расскажет пару параграфов". И сразу же началось гробовое молчание. Учитель начала чинить расплату над всеми болтунами. Первым, конечно, под удар попал я. Я вышел в доске и сразу же последовал вопрос: "Ну-с, товарищ Михаил, порадуйте меня своим умом," - на что я сразу же разочаровал учителя, ответив: "Извините, но я не готов к ответу". Глаза уителя резко упали на мой взгляд и она ответила: "Миша можно с тобой на ты, я думала ты умник, а то по лицу скажешь, что ты вроде умный". Она сразу же влепила мне двойку, рассуждая про себя что писала пока на листке. Следом за мной отправился Голиков но не дойдя до доски сказал что не готов и она ему ответила "БАЛДА ТЫ". Класс бы в покате минут 5 после чего успокоился и прозвенел звонок все сразу сбежали даже не попращавшись с учителем. Меня Людмила Васильевна попрасила задержаться, но я стал медленно собираться. Она подошла ко мне и медленно села рядом со мной и сказала: "Миша, послушай, ты вроде мальчик не глупый и поймешь, о чем я тебе сейчас скажу. Не волнуйся, успеешь с ребятами покурить, посиди послушай меня". Я медленно встал как подобает делать правилами этики когда с тобой говорит старший, но сразу последовало: "Сиди, сиди не вставай," - и я снова сел. И Людмила Василевна начала мне говорить: "Миша, я вижу в тебе очень хорошего и доброго умного человека, не равняйся ты на всяких бестолочей, еще успеешь с ними наобщаться, пойми меня, я как учитель должен тебе дать знания, а ты как прилежный ученик должен их усвоить. Я могу помочь тебе в этих 2 предметах, но ты должен показать себя как истинный умный ученик, тогда мы подружимся, а если дальше будешь вести свою жизнь бестолково, тогда мы очень сильно поссоримся и я не смогу тебе помочь". В моей голове сразу появилась мысль: "Как то странно дружба учителя с учеником, что-то не то". Она продолжила свою речь: "Я тебе конечно двойку не поставлю, но ты должен мне твёрдо пообещать, что начнёшь учится". Я сразу оживился и в моих глазах прояснилась искра: "ВОТ ЭТО УЧИЛКА", был рад тому что два не поставили. Разговор продолжился: "Я надеюсь мы друг друга поняли, а теперь можешь идти".
Я был на "Седьмом небе"от счастия. И мне сразу хотелось открыть учебник и выучить параграфы, которые я в жизни не открывал, если отец не рассказывал тему по памяти. День прошел нормально. Началась среда и тут случилось забавное происшествие. Пришел инспектор и вызвали меня, Голикова и еще 3 ребят. Инспектор сразу же начал на нас давить типа если мы не будем учится, нас поставят на учет и конец нашей карьере после школы итп. Зашла Людмила Васильевна и сразу же накинулась на инспектора. Начала защишать меня и всех ребят говоря, что мы нормальные ученики в ее классе, что всегда выполняем её требования и ведем себя нормально, правда большие лентяи. "Но это мы исправим." Инспектор почесал нос и сказал: "Смею заверить, что они не учат уроки и прогуливают занятия, курят и занимаются подделкой отценок в журнале. И вообще эти пятеро должны учится в спец школе. Но Людмила Васильевна не дала спуску сразу же начала: "Эти дети еще как вам докажут, что они способны и они могут, просто надо к ним к каждому иметь свой подход и их надо любить, как своих детей, тогда из них выйдут отличные ученики, а не давить на них морально, от этого будет только вам еще хуже, они просто возненовидят вас и всех окружающих. Инспектор тяжело вздохнул и сказал: "Эта пятёрка мутит весь класс. Людмила Васильевна, если вы даёте гарантию их успешности, тогда мы с вами заключим пари. Ребята свидетели: если они к концу года не будут отличники вы не будете у них учить историю и обществознание, если вы выигрываете низкий вам тогда поклон". На что она меня убила: "Выиграем мы вместе".
Я был в шоке, как Людмила Васильевна сдержалась и сказала: "Хорошо, мы вам еще покажем, где раки зимуют, разговор окончен, идемте дети". Я был поражен ее спокойствием, она просто Золото а не учитель. Все кто присутствовали после этого очень сильно взлюбили учителя и стали за него"горой" и учили все уроки, так еще и пинали тех, кто не учит. Но в конце 3 четверти случилась беда Людмила Васильевна упала на льду и повредила ногу. Ребята не расстерялись, пошли двое наших крепких ребят, узнав ее адрес, к ней, и к началу урока принесли учителя со больной ногой на руках. Людмила Васильевна была поражена нами, насколько мы упертые, и сразу же начала урок. Мы все внимательно слушали ее рассказы по истории и с улыбкой на лице читали учебники. Она рассказывала и рассказывала.
Так не заметно к нам подошла 4 четверть, нога у учителя прошла и мы незаметили, как стали хорошистами, тут подобрался конец года 25 мая.
Итоговую работу по русскому я написал на 3\4, 26мая итогова алгебра, оценка 4/4.
27 мая итоговая Геометрия 3/4.И 28 мая история обществознание 5/5.
29 мая последний день в школе пришёл инспектор, он не забыл про пари и сразу же вызвал нас и Людмилу Васильевну к себе. Посмотрев оценки удивился и медленно встал подошел к уителю снял кепку и поклонился так низко, на сколько позволила его гибкость.
К завершению своего рассказа я хочу сказать лишь две вещи. Первая что быть человеком не сложно, главное каким ты будешь. А второе СПАСИБО ВАМ ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА, что вы учили у нас историю и обществознание и просто учили учиться, побольше бы нам таких учителей с пониманием, которым мы можем доверять, вы нам как мама были. Всегда могли крикнуть когда плохо себя вели, приласкать, когда старались и учились.
Через 3 дня я узнал что как окончился учебный год Людмила Васильевна уволилась и переехала в Москву к сыну жить на совсем, ни адреса, ни телефона я так и не узнал. Но многие ее слова навсегда впечатались в мою душу и я буду помнить ее слова всю свою жизнь." эх вот бы она вернулась сюда снова учить нас".