«К сожалению, пока что школа, призванная открывать мир ребёнку, делает всё наоборот. Она построена на неправильном отношении к человеку, поскольку педагоги в первую очередь хотят снять с себя ответственность. Когда они плохо работают, они говорят: ученик неспособный. Хотя им надо было бы сказать, что это они не умеют работать.
Но кто же скажет про себя, что не умеет работать профессионально? Поэтому и говорят, что есть дети способные, а есть — неспособные.

Но когда человек умеет педагогически профессионально работать, то тогда уже не может быть способных и неспособных. Другими словами, могут быть «затюканные» дети: если человеку долго говорить, что он неспособный, он в это поверит, а если поверит — ему конец»
— Григорий Щедровицкий. Оргуправленческое мышление