Моему сыну разбили лицо стеклянной бутылкой…Парню 12лет.
Чем-то не угодил он своему однокласснику в школе, и тот после уроков решил «отомстить». Шел сзади, по пятам и, на середине пути, «отомстил». Когда обливавшийся кровью Захар упал, «герой» не испугался, и не убежал - сначала позвонил одноклассникам, сообщил ,что он «разобрался» и только потом испарился.
Когда ребятишки привели всего в слезах и крови Захара домой, я почему-то набрала не «скорую» , а номер отца «героя». Не знаю уж почему. Может быть, рассчитывала услышать извинения или слова сочувствия от члена Адвокатской палаты Кемеровской области. Но услышала совсем другое. «…Не живу с ними…беру чтоб уроки сделал…с мамой говорить бесполезно... я ее предупреждал… в следующий раз убъет кого-нибудь…» Тем не менее, я предложила обсудить проблему у директора школы.
Дальше – травмпункт, оттуда срочно в Челюстно-Лицевую хирургию, где ребенка госпитализировали. Школа вызвала полицию. К нам домой пришли педагоги во главе с социальным. На следующий день я составила заявление в РОВД. А еще через день «герой-мститель» заболел . Как смеясь рассказывали мне ребятишки – «перенервничал» ,наверное…
Такая грустная история…
С «героем дня» Сережей школа мучается уже 5лет…
Какие инструменты у школы ?
Сначала с ребеночком, у которого просматривается ,так называемое, девиантное поведение, беседует классный руководитель;
если не помогает – классный руководитель беседует с родителями;
если не помогло – то же самое педсовет;
если и это не помогло – Совет по профилактике правонарушений школы;
ребеночка ставят на внутришкольный учет. И все!
Сережа прошел все эти моменты довольно быстро, поскольку на внутришкольном учете уже 2года.
По ЗАКОНУ государственная школа не имеет права без согласия родителей ни исключить ребенка, ни перевести на индивидуальное или домашнее обучение, пока тому не исполнится 15лет.
И не важно, что по результатам тестирования психолога выставлен диагноз «педагогическая запущенность»,что такой ребенок несет угрозу безопасности и жизни целому коллективу детей.
Кроме воспитательных бесед и составления различных протоколов у государственной школы других инструментов нет.
Как может государственная школа защитить детей от, скажем, одноклассницы, которая разговаривает исключительно матом? Или от одноклассника, который принес в школу порножурнал? Побеседует. Или поставит на учет.
Подчеркиваю, государственная, а не частная. В частных школах решения этих проблем прописаны в Уставе. А ведь так хочется чтобы школа была рядом с домом.
Когда педагоги в голос просят: «Не оставляйте это, пожалуйста, подавайте заявление в РОВД….», - я прекрасно их понимаю.
После материала в РОВД ребенок автоматически попадает на учет в ИДН, потом центр временной изоляции, потом спецшкола…
Грустно…
А ведь в Уставе любой школы, в главе «Обязанности учащихся», записано – «Учащийся должен уважать честь и достоинство других учащихся».
Зачем?
Никаких инструментов у школы для претворения в жизнь этого пункта нет!
Вот не уважает учащийся ,развращенный безнаказанностью, честь и достоинство других учащихся! И что? Что может школа ?
Поговорить с родителями?
А если родители считают,что у них замечательный ребенок, ну,может быть,чуточку гиперактивный,и все? А все претензии к нему, даже высказываемые хором, надуманные.
Ребенок прекрасно понимает, что его накажут очередной беседой. Даже если он кого-нибудь покалечит . Это же прекрасно понимают и его родители.
Вот и нарушает он Устав по 150раз в день. Просто вытирает ноги об этот Устав, упиваясь собственной «крутизной».
Умные люди решили,что должность школьных уполномоченных по правам несовершеннолетних не есть необходимость. И это имея на дворе рост и ужесточение преступности среди детей, когда дети становятся реальной угрозой здоровью, безопасности и жизни людей!
Наша 92 СОШ «с углубленным изучением …» в Кемерове,вроде как, на хорошем счету,одна из крупнейших в городе. Но, когда, 5 апреля, я подавала заявление в РОВД, с начала месяца по нашей школе было уже три материала – два по «телесным» в среднем звене и групповая кража телефона в начальной школе. За четыре дня! Что это?
А все просто – правовая безграмотность школьников плюс безнаказанность.
В первом классе учителя не смущаясь говорят :«надо бы мальчику в секцию походить, драться не умеет…». Похоже, умение драться скоро войдет обязательным пунктом при подготовке детей в школу…
Но вернемся к нашей истории.
Как-то сразу возникла мысль о том, что не стоит трогать детей. Надо познакомиться с родителями.
Про встречу у директора школы никто так и не вспомнил, никто не извинился перед нами, никто даже не поинтересовался состоянием Захара.
От имени родительского комитета мы обратились в Адвокатскую палату области с просьбой о помощи. Надо отдать должное президенту палаты, который ,понимая, что время парткомов кануло в лету, а вопрос ненадлежащего исполнения родительских обязанностей носит весьма личный характер, тем не менее организовал встречу с папой Сережи.
Отправляясь на встречу, я все переживала , как бы беседа о судьбе ребенка,который сбивается не на ту дорогу, не превратилась в элементарную склоку.
Все оказалось проще и скучнее. Господин Адвокат, видимо забыв,что это не судебное заседание, а личная встреча, на которой мы призываем его задуматься о будущем сына, извлек из портфеля платный АКТ судебно-медицинского обследования, из которого следовало ,что на теле его сына медики насчитали 14 телесных повреждений! Подробно описывались все синяки и ссадины размером от 0,5см и выше. Смешно и грустно. Это когда пострадавший от рук его сына ребенок находится в хирургии после удара стекляной бутылкой по лицу. Получается,что маленький и субтильный Захар, основное занятие которого – «музыкалка», так избил Сережу, что того пришлось везти в бюро судмедэкспертизы. Господин Адвокат никогда не видел Захара и не знает, что тот в два раза меньше Сергея .А ведь мог взять сына и приехать к Захару в больницу…Мог дать возможность парням самим обсудить все, что случилось. Мог бы сказать мне: «Извините…сожалею, что так произошло…»
Практика сфабрикованных встречных исков, не подкрепленная свидетельскими показаниями, оказывается жива и здравствует, а не осталась в прошлом веке…
Но, Господин Адвокат, мы же о Детях…
мы же не о Законе - мы о Совести…

Недавно встретила в интернете - «В России два способа решения проблем – самотек и топор».
Получается прав мой сосед из «бывалых»:
- зачем тебе эта суета? Пацану башку оторвать, да с мамой в темном подъезде поговорить
- Я хочу по закону.
- суд что-ли?
-да, буду искать хорошего адвоката.
- тебе «ребята» дешевле выйдут.
- я хочу через суд, иначе никогда в стране порядка не будет.
-а ты в СТРАНЕ порядок хочешь навести?! Sorry…

Да! Черт возьми! В стране! Хотя бы в той стране , которая окружает моего сына.
Не хочется с детства учить ребенка жить «по понятиям». Да и заповедь про правую-левую щеки мне не близка. Хочется, чтобы он чувствовал себя защищенным, а не отправлять его в школу, как на войну.
Смотрю,вот, на рожицу своего «пианиста», расчерченную шрамом, и панически боюсь, что лет через десять он скажет: «Извини, мам, я решил переехать в Европу…настраивай вебкамеру…»




Людмила
Кирчанова


О детях