Чем дальше в новый год, тем ближе, глубже, острее и почти в полный уже рост восстал из долгого ящика вопрос школы. То есть, быть ли этой школе в этом году вообще. С одной стороны, хомяку к сентябрю будет уже шесть и семь, вроде бы как можно. С другой, читать и писать не умеет хрен знает почему, ведь не глуп на любой беспристрастный взгляд. Сейчас еще спит днем, и через полгода, похоже, тоже будет, иначе выматывается, совеет и психует. А в школе сна нет, зато есть школьная нагрузка. К тому ж она еще и на неудачи реагирует как на конец света и социофоб похуже меня. И главное – надо ж ее кому-то в эту контору водить, хотя бы первое время, пока не очень представляю, как сие сделать, ну, возьму две недели отпуска, а потом-то?.. Видимо, еще и продленка – то есть полный день от звонка до звонка. С третьей стороны – был бы нормальный сад, так даже не вопрос, пусть бы еще год в нем сидела, тем более, что с виду однофигственно больше чем четыре ей не дашь. Но сад тошный, причем уже второй по счету, и дальше переводить некуда. Было уже от радости пребывания и грызение ногтей, и обгладывание воротников футболок и из нового – обслюнявливание волос. Она же еще и ттт, болеет редко, то есть дома, как обычные дети, не говоря уж про частоприятноболеющих, практически не бывает, все время там-первая пришла, последняя ушла. Не знаю, в общем, и тут плюсы, и там минусы. Может, школа понравится, будет интересно, тем более, что сад в образовательном плане не дает ровным счетом ничего, а может, будет тяжко психологически и физически и хуже чем сейчас. И вот вообще – если в школу, то куда надо бечь, ну, технически, заявления в нее писать или как это в целом происходит?