Получать двойки никто не любит, а получать за них выволочку — еще меньше.

Какой ужас, — негодует Светлана, мать десятилетней Тани. — Я всегда учила ее, что ложь — хуже всего. А она стерла двойку в дневнике. Она же знает, что за ложь ей влетит гораздо больше, чем за двойку!

Проблема эта чуть ли не самая распространенная в среднем школьном возрасте. Что же делать? Прежде всего разобраться в том, что означает оценка для вас и для вашего ребенка. И что она означает на самом деле.

Кто плохой?

Для родителей пятерка в дневнике обычно значит, что знания ребенка по предмету достаточно глубоки, ребенок старается, учитель им доволен, а значит, родители все делают правильно. То есть в первую очередь это их пятерка за воспитание ребенка.

Для ребенка оценка — это оценка его личности. Пятерка значит «ты хороший». Двойка — «ты плохой». Родители часто поощряют такой взгляд на вещи.

Между тем школьная отметка очень часто не имеет отношения ни к глубине познаний, ни к степени приложенных усилий. Она просто показывает, что качество предъявленной ребенком работы соответствует или не соответствует требованиям, предъявляемым к ученическим работам.

Что стоит за оценкой?

Причины плохих оценок у всех детей разные. Кто-то испытывает трудности в восприятии учебного материала. Кто-то «не умеет учиться». Кто-то много пропустил по болезни и ничего не понял из пропущенного материала. Ребенку может быть неинтересен предмет. Или преподаватель объясняет скучно и непонятно. Возможно, школьник не понимает, зачем вообще надо учиться. А может быть, он неорганизован и неусидчив. Бывает, ребенок старался изо всех сил, запутался, решил неправильно, сам расстроен.

Преступление и наказание

Родители же считают, что причина у всякой двойки одна: ребенок не выполнил свои обязанности. А раз не выполнил — заслуживает наказания.

На кого-то дома кричат. Кому-то читают нотации. Кого-то даже порют. Чтобы избежать неприятностей, ребенок охотно соврет или смолчит. Некоторые копят свои двойки, чтобы один раз получить за все. Если ложь открывается, ребенок получает двойную выволочку, за двойку и за вранье. Вряд ли он в следующий раз скажет правду, скорее, постарается получше соврать.

Что делать?

• Учеба — для себя. Поймите, ребенок учится для себя, а не для вас. И цель учебы — овладевать знаниями, а не радовать маму. Двойка — это свидетельство того, что какими-то знаниями ребенок еще не овладел, значит, надо разобраться в причинах и придумать, как ликвидировать пробел.
• Здраво оценивайте возможности ребенка. Если ребенок медленно думает, с трудом читает, ему тяжело дается математика, не ругайте его за выстраданные тройки на фоне легких пятерок чужих детей. Не сравнивайте своего ребенка с другими — смотрите на его личный прогресс.
• Дайте ребенку право на ошибку. Нельзя научиться кататься на коньках, ни разу не упав. Но если ругать за каждое падение, пропадет всякое желание учиться.
• Научитесь ставить себя на место ребенка. А вы сами способны часами сидеть над тяжелой и неинтересной работой, за которую вы все равно не получите ничего, кроме выговора? Влияние родителей не должно ограничиваться выволочками и апелляцией к неведомому детям «чувству долга». В вашем арсенале должно найтись место дружескому обсуждению, помощи, элементам игры, соревновательности.
• Поддерживайте в ребенке интерес к знаниям. Обсуждайте прикладное значение материала, который ребенок проходит в школе, ищите компьютерные игры по теме. Создайте дома атмосферу, где знание ассоциируется с удовольствием, а не принудиловкой и наказанием.
• Не забывайте хвалить ребенка. Не считайте, что хорошая работа — это естественно. Мы хвалим малышей за любую мелочь. Но когда ребенок взрослеет, начинаем обращать внимание не на хорошее, а на плохое. На первых порах, пока ребенок только учится быть взрослым и ответственным, надо вознаграждать его, если он преодолел себя, научился доводить начатое до конца.
• Внушите ребенку, что учиться — важно и интересно. Это гораздо важнее отношений с учителями и оценок в дневнике.

Если ребенок говорит, что получил двойку, это признание должно быть безопасным: если за ним последует наказание, в следующий раз, скорее всего, признания не будет. Если ребенок не стал скрывать от вас двойку, его стоит похвалить за честность и вместе выяснить, в чем причина плохой оценки.

Если вы поймали ребенка на вранье, не загоняйте его в угол. Ваша задача — не судить и карать, а наладить добрые отношения, основанные на взаимном доверии.

Когда ребенок может доверять родителям, а родители — ребенку, когда школьная отметка не символизирует успешность в жизни, тогда и врать нет никакой необходимости.
 

Автор: Ирина Лукьянова