Но ясно, что [это] невозможно: ведь утверждать это следует, доводя делениевплоть до неделимых, например что обучает геометрии, то и само обучаетсягеометрии или, что бросает, то и само таким же образом бросается; или же такне бывает, а одно движение одного рода, другое другого, например то, чтоперемещает, увеличивается, вызывающее это увеличение качественно изменяетсяпод влиянием другого, а вызывающее изменение движется каким-нибудь другимдвижением.