Эта чашка вылилась у меня из предыдущего поста

[показать]

Книги, которые мы читаем... или не читаем... понимаем... не понимаем...умеем обобщать... не умеем обобщать...умеем учиться...не умеем... и далее и далее
На самом деле очень печальная картинка вырисовывается

[показать]

Нет! Я далека от вздохов и ахов на тему, что раньше небо было синее и трава зеленее.
НО!
Да, в моей жизни был перекос - мои родители считали, что я должна читать, поэтому телевизор у нас появился, когда я была уже на втором курсе универа - и нет, вопрос не был в деньгах - телевизор появился в один день с новым холодильником, новым пылесосом, новым миксером - я просто тяжело заболела - "ребёнку надо всё свежее, новое, интересное".
Итак я читала, читала взахлёб, меня наказывали отказом в чтении...
На четвёртый год моего учительства один из спиногрызиков долго объяснял мне, что читать книги - это труд! тяжёлый, изнуряющий! Поэтому он не будет летом читать книги - летом отдыхать надо. А я никак не понимала, о чём это он... Сейчас отлично понимаю.
В конце 80-х наши спиногрызы на курсах были в состоянии сдать экзамен, который охватывал время с античности до романтизма. Причём в билете было по три вопроса (один теоретический, второй - творчество писателя, третий - произведение). Сейчас они вопят, когда предлагается сдать только романтизм.
В середине 90-х (когда во всю цвели "ларьковые" детки) я столкнулась с трудностью понимания подтекста, причём достаточно простого - А.П. Чехов "Толстый и тонкий", например.
А сейчас проблемным стало вообще чтение длинного текста. Такое чувство, что народ в основном схватывает только абзац.
Грустно это. Особенно сейчас, когда доступным стала Сеть со всеми её необыкновенными возможностями!!!