Я не профессионал, и даже не педагог, но как человека знающего язык, часто сталкивалась с просьбами помочь в его освоении и по своей НЕВЕЛИКОЙ практике скажу, дети все воспринимают гораздо легче. Это и касается новых слов, им абсолютно все равно слова какого языка в их голове оседают, так и детям почему-то гораздо проще объяснить правила другого языка, тем более, что у английского правила гораздо проще, чем у русского, а более старшие, особенно совсем взрослые, английский учат, через призму русского, чем невероятно его осложняют, поэтому, я думаю вы зря отбросили язык.
А еще по своему ребенку наблюдаю, живу в инакоговорящей стране, при этом языка совершенно не знаю, разве самую малость, поздороваться и послать, а ребенок из совершенно случайных знакомств (на пляже, на лавке во дворе) уже выдавал перлы на чужом ему языке. Это к тому, что у них нет границ и барьеров в голове, как у нас.

спасибо, что поделились опытом

Sunny_Risha, У вас добровольная система, а у нас - добровольно-принудительная. И получаются 5 обязательных доп. занятий: хореография, развитие речи, англ. язык, театральная студия и школа дизайнера. Оплата тоже обязательна. Месяц проболели - всё равно платите. Не хотите заниматься дополнительно - мы вас переведем в другой садик. А с нового года во всех садах будет такая система, разница только в оплате. Мы сейчас платим за доп. занятия 2600 + 990 основная сумма по саду.
И ко всему прочему я не могу понять, чему можно научить ребенка за 15 минут занятий.