«Очевидно, что жить на Земле становится все труднее, и оптимальным выходом для людей является поиск вариантов по переселению на другие планеты, в противном случае я сомневаюсь в том, что наша цивилизация сохранится», – заявил знаменитый ученый-физик Стивен Хокинг в интервью телеканалу CNN. По словам г-на Хокинга, главной опасностью, грозящей нашей планете, является неумение людей жить вместе.
Ну вот так всегда эти ученые. Измерят с точностью до полканделы влияние лунного света на цвет петушиных хвостов, и тут же дают практические рекомендации владельцам птицеферм и создают эволюционные теории происхождения птичьих хвостов.
И ведь неглупый человек, смотрит в корень, даром что физик: главной опасностью, говорит, грозящей нашей планете, является неумение людей жить вместе. Но выводы делает чисто физические: части общей массы, соединение которых может привести к взрыву, нужно расфасовать в отдельные контейнеры и развезти подальше друг от друга.
Неужели нужно быть нефизиком, чтобы прийти к элементарному выводу: найдя корень проблемы – неумение людей жить вместе, - нужно исследовать этот корень, найти причины неумения и законы природы, по которым все остальное, кроме человека, умеет это делать. Каббалисты ведь эти законы открыли, что же физику это мешает сделать?
Помню, еще на первом курсе его лекций, на которых я учился, М.Лайтман сказал, что ученые – они дети еще в большей степени, чем настоящие дети. Мне кажется, что я тогда понял, почему.
Живой ребенок, как и ученый, любит повторять слова и действия тех, кто его учил. Но он, на его счастье, все-таки склонен к развитию, то есть к сомнению, отрицанию и поискам нового. Взрослый ребенок – ученый, уверившись в правильности методики, преподанной ему и получив в процессе ее реализации, как цирковой мишка, должное количество сахарков, развиваться не склонен. Единицы только.
Можно говорить что угодно – то ли они недоразвились, эти единицы, то ли сахарков недополучили, но дело скорее всего в том, что в них, как и в детях, природная сила развития не иссякла и заставляет их, решая проблемы человеческие, сомневаться в применимости к ним затверженных с младых ногтей физических методик.