Современный мир - наш общий дом, это уже для всех как дважды два.
Один (не самый заметный) из признаков этого: уже где-то с середины прошлого века стало принято вспоминать, что каждая нация дала миру, - от нобелевских лауреатов до кулинарных рецептов, - что есть проявление ощущения, что все мы - единая семья в одном доме.
Поэтому сосредоточенность планов и деятельности любого правительства и любой системы образования только лишь на пользе для своего государства весьма похвальна, но не дает и не даст людям необходимого ощущения, что современный мир - наш общий дом.
Оно бы и не беда, особенно если бы в результате деятельности государственных и общественных структур, и, как говорилось в старину, людей доброй воли, в каком-либо государстве удалось создать модель общественных и межчеловеческих взаимоотношений, которая послужила бы примером для других.
Но фактически мир уже стал "круглым", взаимозависимость людей, народов, стала абсолютной. Это показал глобальный финансово-экономический кризис (а "на очереди" может быть что угодно - и пандемии, и экологические катастрофы).
И если не ввести в народное образование вопросы жизни в новом, глобальном, мире, законы биосферы, жесткую взаимозависимость всех уровней природы, включая человеческое общество, - такое народное образование, "охраняя" вверенный ему народ (а во многих странах и десятки народов!) от правды жизни, может способствовать закрытости, протекционизму, что в будущем может означать просто-напросто неспособность мировой семьи справиться с будущими бедами сообща, то есть катастрофу.
Поэтому нельзя считать деятельность ни одного из правительств и систем образования эффективной, если в ней отсутствует главный компонент-вопрос: что мы можем предложить миру как спасение от грядущих бед.