Методику Рисования для детей мне пришлось изобретать самому, 

знания академической школы рисунка и живописи тут не проходили, 

никаких ракурсов и светотени, иллюзия реальности была малолеткам не по зубам, 

и мне пришлось наступить на горло своему мастерству художника и приспосабливаться к жизни, 

я смотрел на  процесс рисования рисунков  

и старался понять логику мышления их авторов - детей,

Самое ужаснное, что большинство педагогов-художников, стремиться к реализму, "к настоящему "искусству.

(к тому чем они сами не владеют, но им очень хочется научить этому детей)

Я знаю, что мои акварели всем уже надоели, и главное, что в них мало кто разбирается,

 

делаю последнюю попытку, научить кого-то понимать принципы детского творчества кто поймет станет сам художником сможет выполнить иллюстраци к простенькому рассказу!

  для этого дела выделил блокнот и рассчитываю его заполнить полностью, рисовать в нем приятно, даю фото страниц, и основные положения перед ними,Возможно вы и сами догадаетесь, о связи рисунков с рисованной мультипликацией, кстати в молодости я работал в студии мультипликации, и вся эта кухня мне знакома,

И так начну,-  дети образы констрруируют из простых деталей-знаков, нарисовать которые не сложно, понятно, что и образ представляет собой тоже знак, но усложненный,показываю вам человечков из палочек-спичек, чтобы вам стало ясен принцип рисования,Палочки могут заменены сосисками,

тот же принцип узнается ив плоской бумажной куклы-перекладки, где детали на шарнирах и позволяют искать нужную позу,примите это, как методику в обучении, тот же принцип конструирования и в накладной голове нарисунках ,

гораздо сложнее дать детям начальные знания о средствах изображении, -линия, пятно, штриховка, тон и цвет, фактура, влияние свойств инструмента и бумаги )гладкая, грубая) на фактуру рисунка называю это оркестровкой созданой мелодии Когда набросок создан начинается самое интересное, Вы пытаетесь повысить выразительность рисунка, используя тон, цвет, линии и фактуры, постоянно помня о контрастах во всем!

Тут важно выбрать нужный фон и поверхности опоры, поверьте из любой детской каракули можно создать шедевр декоративного искусства!

---

 

    

---

Об инструментах можно писать много, даю самое очевидное, графитные карандаши, толстый грифель желательно заточить на шкурке лопаткой это позволяет менять ширину линии

1.
[700x472]

2.
[700x584]

простую форму легко перевести в ракурс

Перьевая авторучка бывает удобна в набросках

[700x598]

сочетание линий разной толщины,Рисунок "лопаткой" )контраст)

---

 

20.
[470x700]

21.
[451x700]

22.
[600x700]

23.
[700x671]

24.
[458x700]

25Это уже серьезно,а далее баловство

[402x700]

26.
[511x700]

27.
[354x700]

28.
[464x700]

29.
[452x700]

30.
[525x700]

---

Тем же принципом создаем образы    ибез карандаша

---

Некоторые пункты держите перед собой постоянно,

---

Средства изображения : Линия, пятно,цвет,фактура,

Разумеется это все меняется по толщине, по размерам, светлее-темнее, возможности огромны,

 

Мера условности, - она вами выбирается от простейшей схемы до фото реалистичного коллажа

и последнее, но главное, помните, рисуя вы постоянно, что-то изменяете: деформация, масштабирование большое и малое, меняете расположение , поворот деталей,используйте перекрытия одно другим,вводите объем, рельеф, элементы декора, и самосабой -ищите цветовые сочетания ! и помните о контрастах!

---