- Музыку к заглавной песне я написала на стихи Солы Моновой - студентки ВГИКа, которая учится у моего папы Сергея Соловьева. Правда, пока неизвестно, какую именно мы возьмем версию, потому что есть еще стихи самой Татьяны Зыкиной. Мы сейчас послушаем оба варианта и примем окончательное решение.

- Настроение контрастное. Куплеты – спокойные и немножко психоделические, а музыкальные проигрыши – напротив, яркие и немножко странные. Вообще, песня очень хорошо подошла к картине и довольно точно передает настроение главной героини, которую играет Соня Карпунина, тоже студентка ВГИКа.

- С папой я работаю уже третью совместную картину. И если для предыдущих фильмов – «Анны Карениной» и «2АССЫ2» - мы привлекали к записи симфонические оркестры, то на этот раз я обошлась малым составом. Музыка получилась в большей степени попсовая, поскольку фильм молодежный, и оркестр тут был не нужен.

- Да, много, как всегда у папы. Это и моя музыка, и несколько песен Виктора Цоя, и «Вижу тень наискосок» Владимира Маркина, и композиции группы «Иван-кайф». В общем, музыка в картине будет довольно разная, не только моя.

 

- Да, но я не могу сказать, что это получилось специально. И что есть установка: писать только с Аней и ни с кем больше. Просто когда начинается картина, всегда нужна какая-то рабочая музыка. С этого все и началось. Мы снимали выпускной вечер и понадобился медленный танец. Я говорю Ане: у тебя случайно нет чего-нибудь такого? Она мне показала один набросок – о, очень хорошо! Потом я стал снимать еще какие-то эпизоды под этот же медленный танец. И он постепенно превратился в главную тему фильма.

- Вы знаете, я вообще не большой сторонник каких-либо концепций. Есть живой творческий процесс, и есть живая музыка, у которой есть только одно важное качество – быть хорошей или плохой. Так что никаких концепций мы не выстраиваем. Просто то, что пишет Аня, мне очень нравится. Вот и вся моя концепция. 

- Да ничего я не считаю. Какие теперь школьники? Что они слушают? Какие мне песни включить в фильм, чтобы им понравиться? Я не химик-аналитик, чтобы делать подобные расчеты. Мне важно не столько их понять, сколько, чтобы они меня понимали. Если им хочется, конечно. А не хочется, пусть смотрят другое кино. Что ж теперь делать?