сегодня я подумал о советской пятибальной системе оценок. знаете ли когда в жизни начинают заниматься самодурством, то это приводит к печальным последствиям. эта борьба с двоечниками привела не к искоренению дураков, а к неправильной работе системы оценок. система оценок призвана отражать реальные факты, давать общее представление о способности ученика и когда начинают бороться не с дураками а с двоечниками получается, что двоечников нет, а дураки есть, к слову сказать дураки есть всегда и бороться с ними тоже просто глупо, таких только исправит могила. так вот вся эта борьба привела лишь к тому, что учителя перестали ставить двойки и колы за незнание предмета, стали ставить тройки, получается что абсолютным дуракам просто ставили тройки. с другой стороны пятерки получали только те, кто был любимчиком учителей, остальные получали четверки, но чтобы стимулировать ученика к учебе, или за мелкие ошибки занижали оценки, и поэтому ставили опять же тройки. вот и выходила интересная картина, дураки имели тройки и середняки имели тройки, получается уже система оценок не давала реальной картины образования учеников. вот так вот на самом деле просто вывести систему оценок из благих побуждений самодуров.