Встретила одноклассницу. Десять лет она сидела за моей спиной,списывала у меня все контрольные и домашние работы. Я не подозревала, что Т. относится ко мне так плохо.Хотя странного здесь ничего нет, она по моей милости все школьные годы чувствовала себя полной дурой, почему же теперь будет питать ко мне какие-то тёплые чувства.Но такой злобы я от неё не ожидала.
"Образование - это то,что остаётся,когда забыли всё,чему учились. Образование,если угодно, - это яркое сияние.окутывающее в нашей памяти школьные годы и озаряющее всю нашу последующую жизнь."(В.Гейзенберг)
********
Из книги С. Кара-Мурзы "Манипуляция сознанием"
Два коридора школы в буржуазном обществе.Второй - для элиты."Латинская "культура интегрирует школьников этого к. как доминирующий класс,даёт им общий язык и огромный запас образов,метафор,моральных штампов и риторических приёмов.
" Овладение определённым лингвистическим наследием позволяет культурной элите выработать способ выражения,основанный на отсылках,на аллегориях,....на целом арсенале риторических фигур,для чего и нужны рудименты латыни и иностранных языков.Это даёт не только поверхностные выгоды пышного эзотеризма. Господствующий класс нуждается в этом литературном корпусе для усиления своего идеологического единства,для распознавания друг друга,чтобы отличаться от подчинённых классов и утверждать своё господство над ними."Стр.256.
*******
"С точки зрения методики преподавания, в школе "второго коридора"(для массы) господствует педагогика лени и вседозволенности",а в школе для элиты - педагогика напряженных умственных и духовных усилий."Стр.254.
*******
Закончила цитировать Кара-Мурзу.
В советской школе всех пытались учить как во всём мире учат элиту.
Во второй мировой войне советские школа и вуз одержали победу над германской школой и вузом,советские учителя победили немецких.Если наша элита сейчас побоится дать народу приличное образование, у России не будет будущего - ни военного,ни экономического.
Я помню, что в обязательном порядке мы должны были решить все задачи тем.Нынче
задаются домашние задания по чайной ложке.И те часто не выполняются.
Учителями зачастую являются настолько выгоревшие в эмоциональном отношении люди,что их не только к детям допускать нельзя, но и самих нужно лечить у психотерапевтов.
Массовая школа не справляется,семья не может ей помочь(если родители недостаточно образованные люди).Выход может быть в дистанционном образовании и самообразовании.Сейчас важно общественное осознание проблемы:если так дальше будет продолжаться,то России придётся в будущем приглашать высококвалифицированных специалистов за большие деньги из заграницы.




















"