Разве вопрос "Назовите имя и отчество Пушкина" не может встретиться в тесте ЕГЭ? В падении уровня образования виноват только ЕГЭ? Убрать его и все станет хорошо?

Все никак не мог увязать такие явления как ЕГЭ, коммерсализацию, отход от "показа души", появление миллиардеров и прочее т.п. с некой глобальной исторической перспективой, пока случайно не наткнулся на лекцию Дугина о постмодернизме. И как ясно стало, что модернизм (социальная светскость в противовес религиозной патриархальности-предмодерна) прямая причина постмодерна (нашего времени). Коль скоро общество позволило попрать патриархальные устои, утвердив приоритет науки, ума, души над духовным и вроде как бы создало прогрессивные тенденции, так тот час же созданы были предпосылки уже для такого же дальнейшего отрицания науки, ума и души в будущем. Если общество не признает, что наука, душа, ум явления божественные, и исходят из нематериального мира, то дальнейшее непризнание этого выводит общество к торжеству материи как праоснове всего остального, а значит меркантелизм будет главенствовать во всем. На месте Соломина я бы задумался к какой эпохе он принадлежит и не является ли его деятельность (светская и положительная в этом смысле) прямой причиной того негативного, плоды чего мы сейчас пожинаем в постмодерне.

Исходное сообщение SM-1 Разве вопрос "Назовите имя и отчество Пушкина" не может встретиться в тесте ЕГЭ? В падении уровня образования виноват только ЕГЭ? Убрать его и все станет хорошо?

начать надо с этого а остальное приложится... .

Исходное сообщение Аноним Все никак не мог увязать такие явления как ЕГЭ, коммерсализацию, отход от "показа души", появление миллиардеров и прочее т.п. с некой глобальной исторической перспективой, пока случайно не наткнулся на лекцию Дугина о постмодернизме. И как ясно стало, что модернизм (социальная светскость в противовес религиозной патриархальности-предмодерна) прямая причина постмодерна (нашего времени). Коль скоро общество позволило попрать патриархальные устои, утвердив приоритет науки, ума, души над духовным и вроде как бы создало прогрессивные тенденции, так тот час же созданы были предпосылки уже для такого же дальнейшего отрицания науки, ума и души в будущем. Если общество не признает, что наука, душа, ум явления божественные, и исходят из нематериального мира, то дальнейшее непризнание этого выводит общество к торжеству материи как праоснове всего остального, а значит меркантелизм будет главенствовать во всем. На месте Соломина я бы задумался к какой эпохе он принадлежит и не является ли его деятельность (светская и положительная в этом смысле) прямой причиной того негативного, плоды чего мы сейчас пожинаем в постмодерне.

все очень просто: если "чувства добрые лирой пробуждал" - значит польза обществу и образованию и т.д. .

Исходное сообщение ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ начать надо с этого а остальное приложится...

Ой, простите, но эта фраза очень мне напомнила майданные лозунги :)

Ответ на комментарий ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ # Это да. Воспел модерн, но он же и его невольная жертва. Глашатай и жертва. Пушистый шмель с цветка на цветок. Уже Достоевский почувствовал что несет модерн, посмотрите на Алешу и Наташу в "Униженных...", высота чувст, безкрайняя искренность, пробужение доброты, но конец романа: "Ваня, зачем я разрушила твое счастье? И в глазах ее я прочел: "Мы бы могли быть навеки счастливы вместе!" А князь уже как раз предвестник постмодерна. Достоевский возвращает нас к патриархальности как может. Пушкин нет. Он полетел на свет лампочки, и стал любезным народу, но это все Алексей и Наташа, все чувственно, добро, но против воли отца (патриархального). Народ перешел черту, а Пушкин воспел это и стал любезным, потому что пробуждал чувства добрые в модерне и для модерна. Не его вина здесь, он уже был восспитан так с детсва, но гений восстал и конечно трагический исход.

Исходное сообщение SM-1 Исходное сообщение ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ начать надо с этого а остальное приложится... Ой, простите, но эта фраза очень мне напомнила майданные лозунги :)

майданные лозунги были наверно хороши... *** беда революции что за лозунгами приходят прохвосты и лозунги трактуют как хотят .

(Добавил ссылку к себе в дневник)

Исходное сообщение Аноним Это да. Воспел модерн, но он же и его невольная жертва. Глашатай и жертва. Пушистый шмель с цветка на цветок. Уже Достоевский почувствовал что несет модерн, посмотрите на Алешу и Наташу в "Униженных...", высота чувст, безкрайняя искренность, пробужение доброты, но конец романа: "Ваня, зачем я разрушила твое счастье? И в глазах ее я прочел: "Мы бы могли быть навеки счастливы вместе!" А князь уже как раз предвестник постмодерна. Достоевский возвращает нас к патриархальности как может. Пушкин нет. Он полетел на свет лампочки, и стал любезным народу, но это все Алексей и Наташа, все чувственно, добро, но против воли отца (патриархального). Народ перешел черту, а Пушкин воспел это и стал любезным, потому что пробуждал чувства добрые в модерне и для модерна. Не его вина здесь, он уже был восспитан так с детсва, но гений восстал и конечно трагический исход.

"Достоевский возвращает нас к патриархальности как может. Пушкин нет. Он полетел на свет лампочки, и стал любезным народу" ИНТЕРЕСНАЯ ТЕМА - ГЕНИЙ НОВАТОР И ТРАДИЦИОНАЛИСТ? ============ да... вот именно =============== и Пушкин и Достоевский да и все гении - это все одновременно и модерн и патриархальность новые средства идут от личностных переживаний поэта неповторимые - значит и новые и в этом модерн а верность любви и благородству и возвышенности - это вечные качества человечества и это уже традиция не только историческая - но... просто природная - идущая к нам от животных верность... преданность... самопожертсвенность... любовь без корысти... любовь без границ... и т.д. .

Исходное сообщение ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ майданные лозунги были наверно хороши... беда революции что за лозунгами приходят прохвосты и лозунги трактуют как хотят

И все-таки этот лозунг в данном случае мне не нравится: ЕГЭ – вершина айсберга. У нас есть: - родители, которые 95% времени посвящают работе и быту, остаток, возможно, - детям; - учителя, чей социальный статус оставляет желать лучшего; - пед. ВУЗы, в которые поступают те, у кого нет шансов поступить куда-то «получше»; - засилье низкопробной «телекультуры»; - практическое отсутствие попыток найти и раскрыть талант ребенка, элементарной профориентации; - детдома, детская преступность и т. д. и т. п. И есть ЕГЭ, который: - приводит к «натаскиванию на тесты» в последних классах школы; - почти позволил уравнять в правах выпускников всех регионов России; - существенно снизил уровень коррупции при поступлении в ВУЗы. Почему начинать нужно с отмены ЕГЭ, а не с чего-то другого?

Исходное сообщение SM-1 Исходное сообщение ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ майданные лозунги были наверно хороши... беда революции что за лозунгами приходят прохвосты и лозунги трактуют как хотят И все-таки этот лозунг в данном случае мне не нравится: ЕГЭ – вершина айсберга. У нас есть: - родители, которые 95% времени посвящают работе и быту, остаток, возможно, - детям; - учителя, чей социальный статус оставляет желать лучшего; - пед. ВУЗы, в которые поступают те, у кого нет шансов поступить куда-то «получше»; - засилье низкопробной «телекультуры»; - практическое отсутствие попыток найти и раскрыть талант ребенка, элементарной профориентации; - детдома, детская преступность и т. д. и т. п. И есть ЕГЭ, который: - приводит к «натаскиванию на тесты» в последних классах школы; - почти позволил уравнять в правах выпускников всех регионов России; - существенно снизил уровень коррупции при поступлении в ВУЗы. Почему начинать нужно с отмены ЕГЭ, а не с чего-то другого?

"Почему начинать нужно с отмены ЕГЭ, а не с чего-то другого?" ====================================== образование стало хуже - и ввели ЕГЭ несомненная связь основное направление натаскивать на ответы а надо натаскивать на мышление *** коррупция снизилась? мало верится продается все с начала и до конца - и экзамены... и контрольные и курсовые и дипломные и готовые дипломы... - такое впечатление .

Ответ на комментарий ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ # любовь без границ... Вот здесь самая суть. А безграничная любовь означает ли, что Бог любит дьявола? И если нет, то очертил ли Тот, Кто создал, границы любви? И не следует ли отчасти животным людям, пользоваться разумом, чтобы не преступать эти границы? Модерн позволяет слегка преступать границу, это так красиво назвали модерн - начало грехопадения, только не одного человека, а общества. Пушкин не увидел, ему было комфортно в модерне, но гений восставал в нем. А Достоевский уже даже животностью ощутил, что такое модерн и что князь логическое его продолжение, а мы уже можно сказать в постмодерне (пострашнее князя). Если бы гении модерна увидели, чему служит их гениальность...

Исходное сообщение Аноним любовь без границ... Вот здесь самая суть. А безграничная любовь означает ли, что Бог любит дьявола? И если нет, то очертил ли Тот, Кто создал, границы любви? И не следует ли отчасти животным людям, пользоваться разумом, чтобы не преступать эти границы? Модерн позволяет слегка преступать границу, это так красиво назвали модерн - начало грехопадения, только не одного человека, а общества. Пушкин не увидел, ему было комфортно в модерне, но гений восставал в нем. А Достоевский уже даже животностью ощутил, что такое модерн и что князь логическое его продолжение, а мы уже можно сказать в постмодерне (пострашнее князя). Если бы гении модерна увидели, чему служит их гениальность...

ПРАВЕДНОСТЬ И ОШИБКИ ================== дьявола нет за ненадобностью никакого дьявола не может быть в мире - иначе бы мир был бы не совершенным а создатель делает все в абсолютно совершенной форме так и гении они тоже делают все совершенно и по форме и по содержанию но дальше - обыкновенная история заставь дурака богу молиться он и лоб расшибет т.е. ложное понимание ведет к ошибкам ошибки человеческие вот что объясняли образом нечистой силы и дьявола две тысячи лет назад диким пастухам в степях Ерусалима да еще и в изложении других "пастырей" .

Так может нет и ошибок, ведь мир совершенен?

Исходное сообщение ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ коррупция снизилась? мало верится продается все с начала и до конца - и экзамены... и контрольные и курсовые и дипломные и готовые дипломы... - такое впечатление

Не скажу за всю Россию. Только то, что вижу сам. Среди окружающих дети регулярно поступают в ВУЗы. Если до введения ЕГЭ родители выпускников обсуждали «кто может помочь с поступлением и сколько это будет стоить», то теперь «олимпиады, обеспечивающие поступление, во сколько ВУЗов можно подать документы одновременно, сколько стоит платное обучение и пр.». Члены приемных комиссий детей своих родственников «пристроить вне конкурса» не могут… - контрольные и курсовые и дипломные и готовые дипломы – так это не относится к ЕГЭ, это проблемы уже вузовского обучения.

Исходное сообщение ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ образование стало хуже - и ввели ЕГЭ несомненная связь

Да, сначала образование стало хуже, а потом ввели ЕГЭ. Приведет ли отмена ЕГЭ к устранению причин, ухудшивших качество среднего образования?

Исходное сообщение Аноним Так может нет и ошибок, ведь мир совершенен?

Бог не может создавать мир несовершенным но обитателям дана свобода выбора - вот тут и делают ошибки .

Исходное сообщение SM-1 Исходное сообщение ЮРИЙ_КОСАГОВСКИЙ коррупция снизилась? мало верится продается все с начала и до конца - и экзамены... и контрольные и курсовые и дипломные и готовые дипломы... - такое впечатление Не скажу за всю Россию. Только то, что вижу сам. Среди окружающих дети регулярно поступают в ВУЗы. Если до введения ЕГЭ родители выпускников обсуждали «кто может помочь с поступлением и сколько это будет стоить», то теперь «олимпиады, обеспечивающие поступление, во сколько ВУЗов можно подать документы одновременно, сколько стоит платное обучение и пр.». Члены приемных комиссий детей своих родственников «пристроить вне конкурса» не могут… - контрольные и курсовые и дипломные и готовые дипломы – так это не относится к ЕГЭ, это проблемы уже вузовского обучения.

ПРЕСТУПНО ВСЯКОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ К ЗНАНИЯМ ========================= - это воровство и бандитизм в белых перчатках как лечить образование в России и в мире... мало отменить натаскивание на ответы по ЕГЭ и мало сказать что надо "учить мышлению" надо вернуть классиков в школу - они дают мировоззрение христианское (Пушкин Гоголь Достоевский Толстой А.Платонов М.Булгаков - в России Диккенс Уэллс Шекспир Свифт Мольер Гюго Гете Шиллер Гофман Андерсен - на Западе): они будят - бескорыстие и благородство... заботу о ближнем... любовь к отечеству... и к истине... и т.д. именно - бескорыстие - как фундамент нужно обществу - то тогда исчезнут взятки и продажа контрольных работ дипломов и рефератов... кандидатских и докторских диссертаций и т.д. при социализме с человеческим лицом было прекрасное образование и его надо было совершенствовать а не разрушать: - вообще отменить всякие экзамены и оплату за обучение - все люди от природы имеют право на знание всякие препятствия к знаниям - воровство и бандитизм в белых перчатках значит должна быть свобода посещений лекций или их передач на видео для любого юноши или девушки .