ну вот первый день в школе прошел.прошел даже более-менее удачно,конечно,после каникул все делились впечатлениями,но у меня почему-то не получилось ввязаться ни в один из этих разговоров.сегодня мы по закону отдыхаем,а завтра..лучше не думать,химия-это,конечно,весело,но именно на экзаменах у всех пропадает чувство юмора:и у учеников,и у комиссии..
разговаривая про свою любимую тему,т.е. о том,какой она гениальный юрист и т.д. наша историчка раз,наверно,в 10 привела к мысли,что надо выбрать президента школы и его думу,точнее это ее мысль,которую большинство находят идиотской.ну,не знаю насчет большинства,а я точно уверена,что это будет не ученическое самоуправление,как об этом мечтает магистр Йода,а позор..ведь даже если выбирать у нас в классе человека,который "встанет" над всеми и поведет их к пути истинному,я не могу предложить ни одной подходящей кандидатуры,если у нас учителей посылают,то что говорить об учениках,пускай даже президентах.ну будет какой-нить чувик из класса получать задания от вышестоящих и требовать исполнения обязанностей учащимися,вы думаете,все его послушают???здесь нужен неимоверный авторитет,стремление к власти и лидерству,а так же вера в свое благое дело.таких людей у нас в классе нет.27 человек разбиты на несколько сообществ,и каждый человек кому-то из 27 неприятен или безразличен,а раз так,то почему он должен слушаться.тем более у нас дофига пофигистов и индивидуалов-я сам знаю,что надо делать и буду делать только так,и никто не в силах его превозмочь.ну может быть мы смогли бы найти человечка,которого уважают во всех компаниях,но уважение-не значит,что этот человечек может командовать и требовать исполнения команд,как того хочет наша историчка,в какой-то момент этого президента просто пошлют..и что он сможет сделать??пожаловаться учителям?тогда какой вообще смысл в президенте,если все будет решать все равно учитель(тем более,что на посылающего это никак не отразиться).вот такая ботва..