вот опять, бля, началась полоса тотального невезения. Все нова валится из рук. Стоит что-то новое взять в руки или надеть, как все портится, проливается, падает.
Вот непруха-то.
И опять завал с учебой.
3 коллка на неделе ... Первый висит уже две недели, а Хлоэ все никак не может его выучить. вроде бы все просто, тупая патология... Но, черт побери, спрашивают какую-то полную хренотень. Преподам не нужно, чтобы студент понял принцип. Преподам нужно, чтобы студент, йопта, вызубрил сто страниц всякой поеботины ненужной и ответил ее. Если вызубрил, то автоматически понимает. Если нет, то значит, студент тупой, на экзамене ему пять или четыре не ставить.
Убила фраза, сказанная в начале учебы по нескольким предметам: вы должны мне понравиться, чтобы я знала, что ставить вам на экзамене, на экзамене ставят по журналам.
конечно, это хорошая мотивация, чтобы студенты учили все к занятиям ... Но как-то это неприятно. когда неважно, понимаешь ты или нет. А важно - сколько ты вызубрил.

Да и учить такую чушь совершенно не хочется. Такие скучные предметы, что просто жесть. Микробиология, казалось бы, это очень интересно, патология тоже.. А на деле совершенно тупые и бессмысленные вещи преподают. Даже не преподают, а говорят "читайте учебник". А там совсем неинтересно и скучно.

вот и возникает вопрос: какой смысл пытаться что-то учить, что-то делать, когда не получается запомнить ВСЕ абсолютно. Не хватает немножечко ума, чтобы до конца все это выучить ... Вот совсем чуть-чуть не хватает способностей. А уже ничего не получается(( И компенсировать усердием тоже не выходит. Если Хлоэ один раз услышал изложение темы, ничто не мешает повторить это изложение, дополнив прочитанными параграфами. А вот просто так, когда перед занятием штудируешь пару десятков страниц бессмысленного текста, ничего не запоминаешь. Чуть-чуть не хватает мозга, чтобы системаизировать прочитанное... Совсем чуть-чуть... и такие фиаско. Сплошные неудачи. Какой смысл что-то делать, если учиться лучше не получается. Если не получается соответствовать даже тому минимальному уровню, который диктует наше сраное учебное заведение (не самое худшее, разумеется, факультет очень даже ненулевой, но , конечно, это не физтех и не серьезные отделения бауманки).