Педагогическая психология выделяет в любви 4 уровня.
Первый уровень: "Мне нужна любовь"
Это детский уровень. Младенцу нужны ласки, поцелуи, ребенку постарше-подарки. Он спрашивает у окружающих: " Вы любите меня?"-и требует доказательств любви. На первом уровне мы задаем этот вопрос другим, затем "кому-то одному", который является для нас главной инстанцией.
Второй уровень: "Я могу любить"
Это взрослый уровень. Происходит открытие своей способности испытытывать чувства к другому человеку и, значит, изливать свою любовь вовне, и в особенности на своего избранника. Это чувство опьяняет сильнее, чем сознание, что кто то любит вас. Чем сильнее вы любите, тем яснее понимаете, какую власть дает вам это чувствл. Потребность любить станет необходимой как наркотик.
Третий уровень: " Я люблю себя"
Преимущество этой стадии перед двумя другими заключается в следующем: ты не зависишь от других. Тебе никто не нужен ни для того , чтобы получить любовь, ни для того, чтобы дарить ее. Следовательно, больше нет рсика испытать разочарование или пережить предательство любимого человека. Любовь можно отмерять строго в соответствии с собственными потребностями, не прибегая к чужой помощи.
Четвертый уровень: "Любовь ко всему миру".
Это безграничная любовь. Человек, научившийся получать и отдавать любовь и любить себя. распространяет любовь вокруг себя во все стороны. И точно так же получает ее.
В соответствии с личными пристрастиями, эта любовь может называться по разному: Жизнь, ПРирода, Земля, Вселенная и тд.
Речь идет о понятии, которое, когда постигаешь его, расширяет горизонты сознания.