Ребеночек мой (12ти лет) ужасно страдала от своей классной русички, и вот после НГ- о счастье! русичка уволилась. А в руководители им дали уважаемого ими историка. Его немалый и до того авторитет немедленно возрос до небывалых высот, вследствие обрушенных на него неистраченных чувств к своему руководителю. Высказанные им мысли немедленно принимаются дитем на вооружение и тиражируются уже далее с приданием им необходимого пафоса и важности.
И вот вечером ребенок мне заявляет: а ты знаешь какой фильм в мире самый "второй"? (конечно не знаю , и почему сразу второй:). Так вот, "второй фильм" - это "Иван Грозный" (Эйзенштейна). А первый... ну этот, вобщем другой, но не о нем речь (я полагаю что-нить вроде "броненосца Потемкина", но это отступление). Так сказал историк. И еще сказал что ему очень нравятся эти старые исторические фильмы. И след.вопрос: а нет ли у нас этого кина. И о, чудо, он у нас есть. На двух дисках. Диски были немедленно вытащены, прочитаны по нескольку раз все аннотации, рассмотрены картинки, высказана мысль о неподъемности и величии творения, и о том какой страшный был царь, и наведены справки кто его играл и т.п. (дело неотвратимо двигалось к тому, что фильм надо бы засмотреть)... След вопрос ребенка: а правда что в фильме "Иван васильевич меняет профессию" использовали тот же "великий" костюм? - Да , правда. Так может его лучше посмотреть? И уже оживившись от принятого решения запихивает на место "великий фильм" и вытаскивает "ИВ меняет профессию" бодро ставит и немедленно с радостью засматривает. "Иван Грозный" - "самый второй фильм"-лайт версия :)