"В жизни человека бывает период времени, от которого зависит вся моральная судьба его, когда совершается перелом его нравственного развития. Говорят, что этот период наступает в юности; это неправда: для многих он наступает в самом розовом детстве... Все уверены, что детство есть самый счастливый, самый невинный, самый радостный период в жизни, но это ложь: при ужасающей системе нашего воспитания, во главе которой стоят черные педагоги, лишенные деторождения, - это самый опасный период, в который легко развратиться и погибнуть навеки". Н. Помяловский "Очерки бурсы"

Любой ребенок стремится вырасти. Каждый день рождения для него больше, чем праздник. Это еще одна ступенька к другой жизни. И вот он попадает в школу (училище, лицей, бурсу). Ему кажется, что вот она взрослая счастливая жизнь, а эта самая жизнь его лицом об парту... "Очерки бурсы" рассказывает о жизни школьников-бурсаков - учащихся духовного училища. День за днем: шалости, козни, взросление.

Произведение было написано в 19 в., но все также актуально, по крайне мере, было 10 лет назад. Читая "Бегуны и спасенные бурсы" я вспоминала свои школьные годы.
Мне посчастливилось учиться в нескольких школах. Именно, посчастливилось, потому что учебные заведения были очень разноплановые и в каждом из них было чему поучиться, кроме самой школьной программы. Но в каждом своем классе я встречала людей, которым мое позитивное отношение могло бы показаться горькой насмешкой (если бы они о нем знали). И это я училась еще в весьма благополучных школах.
Любая общность при своем возникновении сразу создает внутри себя иерархию. Строгое деление, которое с течением времени только более резко очерчивается. Чем коллектив больше, тем структурированнее законы, царящие внутри него.
Мне повезло, в каждом классе я была на вершине иерархической лестницы или всего лишь на ступень ниже.
Только после окончания школы я в полной мере осознала, как все это время жилось ДРУГИМ, тем, кто не входил в НАШУ компанию, не пользовался иммунитетом против всех невзгод. Иногда, когда слышу умные речи о том, что дедовщины в школе не может быть, я с грустью вспоминаю пару ребят из моего класса. В принципе, мальчики нас, конечно, оберегали от созерцания творимых над ДРУГИМИ издевательств, но небольшая часть происходила прямо во время уроков, так что не видеть их было невозможно. Но никто никогда за них не заступался. Просто потому, что мы все воспринимали происходящее как должное.
Дети - самые жестокие существа. Их беспочвенная злость и ненависть, спонтанно возникающая к окружающему миру, многократно усиленная осознанием безнаказанности, просто ужасает.

Но в самом произведение не все так беспросветно печально, просто навеяло...