Класс гудел, как никогда. Учитель опаздывал на урок вот уже на 10 минут, чем приводил учеников в немыслимый восторг. В воздухе уже кружили самолетики, заботливо сложенные из листов учебника математики. Кто-то рисовал на доске что в голову взбредет, кто-то швырял меловой тряпкой в товарищей по парте с криком «Лови СИФУ!!!». Все были уверены, что уроку состояться не суждено. Их надежды рассеял директор школы, открывший дверь в самый неподходящий момент, когда та самая заветная Сифа взяла курс на его физиономию.
Директор, не обладающий высокой реакцией, не успел отклониться от траектории полета тряпки и она благополучно приземлилась ему на лысину.
Он, по всей видимости, привыкший к такому положению вещей, не стал долго разбираться, кто это сделал и оставил весь класс после уроков на уборку территории.
- Итак, дети… - произнес он, - сегодня урока математики не будет.
Класс одобрительно загудел.
- ТИХО! – рявкнул он и пропустил вперед женщину в строгом костюме и тонкими очками на самом кончике носа. – Эльвира Самуиловна заменит учителя математики и проведет с вами познавательный урок. Прошу Вас, Эльвира Самуиловна, - откланялся он и, еще раз обведя гневным взглядом весь класс, удалился восвояси.
- Ну, что ж, - произнесла она уверенным тоном, - приступим… Для начала, выберем «жертву»… - она открыла журнал и стала водить по списку ногтем, - хм… кого же выбрать?... Вот! – палец остановился на одном из пунктов. – Женюффочка, к доске!!!
Девочка скорчила недовольную гримасу и нехотя встала с места, направившись к столу учительницы.
- Давай дневник, посмотрим, как у нас с успеваемостью!
Она схватила цепкими руками дневник и раскрыла первую страницу.
- Тааак, … угу…ага… - она листала его с пару минут, потом подняла глаза на ученицу, - смотрю, с уроком ТестоГография у вас полный порядок: только на двух первых страницах я насчитала 21 штуку! Видимо, этот предмет у вас не вызывает проблем.
Девочка кивнула.
- Продолжим-продолжим, - сказала она и поправила очки, - как вам не стыдно! Хватаете те же ошибки, что и остальные! Зачем устраивать подражательство? Все с моста – и я с моста? Вот, смотрите сюда: Чистка друзей - отписываемся дружно; мое ли.рушное семейство; флуд а-ля 1000 комментов под этим постом… - все это мы уже видели в каждом втором дневе! Где же индивидуальность? Так… вижу и хорошие посты… хе, вот этот, видимо, написанный на уроке ОБЖ, – «как выжить в городе», понравился, молодец!
Она откашлялась и продолжила повествование.
- Зачем же вы опять таки берете пример, причем не лучший пример, и коверкаете русский язык? Даже уже и говорить об этом не хочется, устала я… Обилие картинок, конечно, украшает дневник, но, правда они не всегда в тему… Да и с цветовой палитрой записей надо быть по внимательней, ведь тем, кто читает ваш дневник, иногда приходится выделять текст, чтобы прочитать его. Светло-желтые буквы на зеленом фоне – не лучший вариант.
Что радует – так это ваш позитив, Женюффочка, уделите внимание некоторым недочетам и можно будет поставить хорошую оценку вашим виртуальным стараниям.
Учительница начеркала в дневник пару замечаний и отметила ученицу в журнале. Получив разрешение вернуться за парту, ученица последовала к своему месту. Остальные втянули головы в шею, ожидая следующего оглашения «жертвы» строгой учительницы. Но как раз в это время зазвенел спасительный звонок и по классу пролетел вздох облегчения. Учительница попрощалась с учениками, встала и, цокая каблуками по паркетному полу, направилась в кабинет директора, чтобы доложить о ходе прошедшего урока.

Вела журнал, Aymi.