Поподали ли вы когда-нибудь в ситуацию, когда с вами искусно претворяли в жизнь эту стратегию. И повторюсь, Вы сами были объектом такой ситуации?
После сегодняшнего дня я могу с уверенностью,что я поподала и более искусной игры я, по-моему, не видела. Игры, когда понимаешь, что тебя обыграли, только, когда садишься и задумываешься о произошедшей ситуации. Да, и то не знай я схемы... Я и не догадалась бы. А теперь, всё попорядку.
Я написала две курсовых. Для многих не секрет, что на первом курсе можно сдать только одну.(во всяком случае в нашей академии). Я решила зарегистрировать курсовую по Истории Государства и Права зарубежных стран. Что и сделала, вовремя, по всем срокам.
Так как преподователь был и без моей курсовой перегружен. Её передали другому преподователю. Неизвестному мне, вообщем, до сих пор.
Сдача курсовых идёт до 20 апреля, соответственно, до сегодня. И я решила, что попробую-ка я сдать вторую. Тем более, что преподователь мне писал уже и рецензию, и прослушал ответ, только вот, так как курсовая не зарегистрирована, ни оценка, ни рецензия не идут ни в дело, ни в зачётку.
Сдавая, вторую курсовую я одним махом решала две задачи, во-первых, мне не будет нужды писать записки, типа "я не сдала курсовую до назначенного срока, потому что...", таким образом я могла случайно подвести, уважаемого мной преподователя. Во-вторых, у меня в зачётке бы стояла, зарегистрированная курсовая по ТГП.
Итак... Зачин проложен, опишем развитие событий.
Я прихожу, инспектора(человек, отвечающий за курс и вообщем-то и принимающий эти курсовые) нет, что делаем? Идём к И.О. Директора отделения, этот-то человек точно знает, что можно, что нельзя. Безусловно... Застаём её, собирающейся на лекции, извиняемся и просим уделить пару минут. Она уделяет. Внимательно выслушивает и говорит, что она, конечно, не против, чтобы я сдала ещё одну курсовую. Но, этот вопрос нужно решать с моим инспектором. Возвращаюсь к той двери с инспектором. *Довольная, ну, ведь одобрили же*
Через минут пять приходит инспектор... Я ей описываю ситуацию, говорю, что вот одобрили, но сказали решать этот вопрос с вами. На меня "вежливо нападают", говорят "я спешу, такой вопрос не решаем и сходите-ка вот в ту дверь". Инспектор("Добрый полицейский") выходит, таким образом выдворяя меня за дверь, сама стучит в ту дверь и передаёт меня своей знакомой("злой полицейский") на ходу, объясняя, ту ситуацию:*Объясни, девушке ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ писать две курсовые(заметьте ДАЖЕ писать, честно, говоря у меня было ощущение, что она хотела сказать: НЕЛЬЗЯ ДУМАТЬ)*.
Дальше пошло поехало, на меня "наезжали", но таким образом, что я не могу сейчас сказать был ли хотя бы один упрек (плевок) в мою сторону, но то что на меня давили безусловно. Спасибо урокам логики, я быстро поняла, что в некоторых местах произошла "подмена объекта", "подмена основания" и я уверена, что была ошибка в аргументах, но где до сих пор гадаю. Если судить по словам этого инспектора, я была злейшим из студентов, дерзнувших на неприкосновенное, при чем, именно, так я себя и чувствовала, говоря с ней (Однако, вот оно действие трёх наук совместно: логики, психологии и риторики) Растерявшись, я задала, другой вопрос, а можно ли зарегить эту курсовую, а вторую отменить, мне жутко не хотелось этого делать уж больно мне нравилась первая курсовая, но ее то еще не проверили. Поэтому, честно признаюсь, я была рада услышать это "НЕТ". Затем она меня подвела к шкафу и поставила таким образом, что я не могла увидеть, что висит на задней стенке,это сразу зародило у меня подозрение, что там ничего и не висит. А она, только изображает будто бы читает правила - устав академии, чтобы убедить меня. Итак, плюс еще пятнадцать минут, меня убеждали, что я очень плохо себя повела и нельзя сделать ни первое действие, ни второе. И, только, где-то к концу беседы с ней я услышала истинную причину всего этого: оказывается за каждую, проверенную курсовую, преподователю доплачивали, и это была новая система. А так как средства уже распределены, она не может вписать еще одну курсовую в реестр. Но, это же можно было сказать сначала.^.^ Я человек понятливый. Ладно, наконец-то,(представляете я этому радовалась) меня выдворили из того кабинета. И сказали ждать моего инспектора.
В время всего этого, я придумала, такой текст записки, что я не подводила ни себя, ни преподователя. Так, что нашего инспектора я уже ждала спокойно и даже тихо радуясь своей идее.
Пришла она "Ну, что тебе всё объяснили? Всё поняла? Какие-то вопросы?"(Добродушнее и более располагающего к ней тона я до этого не слышала, я вообщем-то ничего против своего инспектора не имела, поэтому я только обрадовалась, что я не испортила с ней отношения моим вопросом по поводу курсовых) Она мне более спокойно уже сказала, что прецеденты, когда сдавали две курсовые конечно же были(я так и знала, просто уже не хотелось сдавать даже. Вообщем от меня добились желаемого результата). Но, ей будет очень не удобно, все это сложно оформлять, а потом мне это никакой пользы не принесет. И всё в этом духе. Общий смысл в том, что она сделала так, что мне самой было не удобно сдавать вторую курсовую. А потом, она явно, почувствовав, что я не люблю подводить людей, сделала такой "финт ушами", что получалось, если я сдам ей курсовую, я ее подведу(каким образом, мне не объяснили). В итоге, я с радостью, выбежала из кабинета. И, только, сейчас, дойдя до компьютера в офисе поняла, что же это такое на самом деле было.
Итак, я восхищаюсь своим инспектором и ее талантом управлятся со студентами. Её умением оперировать такими науками, как: риторика(в особенности, софистика), логика и психология(безусловно). И тоже хочу научится, работать с этими науками. ;) Но, всё в будущем. Ведь я уже придумала, как составить записку, не подведя ни себя, ни свою учительницу.