“Мне нужно найти свою фишку!”

Именно с такой мыслью проснулся ученик старших классов Петров в понедельник, 9 февраля. За окном падал снег и прохожие, забывшие о льде под этим свежим снегом. Понедельник ничем не отличался от любого другого, разве что только эта мысль и невыученные уроки по алгебре и английскому.

С этой же мыслью он собирался в школу, с ней же бежал на первый урок, с ней же на этот урок он и опоздал. Единственный раз эта мысль его покинула и сменилась на другую, совсем не цензурную, когда он сам забыл о льде под снегом, подскользнулся, пытался повторить подвиг Гастелло и протаранить идущую перед ним Аньку Васильеву из параллельного класса.

В своих размышлениях о “фишках” он вспоминал знакомых. Вот, к примеру, Сидоров - он уже КМС по гиревому спорту, девушкам нравятся спортсмены, они ведутся на такую фишку. Или Иванов - круглый отличник, к нему девушки уже только за возможность списывать липнут. А Волков вон, на гитаре играет и поёт, хорошо поёт! Всем  нравится. Всем, кто без муз.образования и слуха, но дело то не в этом. У него есть своя фишка, а у Петрова нет.

Не то чтобы Петров был совсем бездарностью, у него тоже был какой-то уникальный талант, который надо бы найти и развить, но вот именно “найти” у него не получалось, так и считал себя серой массой.

Он искал. Пробовал заниматься спортом - не срослось, после первой тренировки, на утро еле поднялся с кровати, и решил что это не его. Да и с учебой мог бы многого достичь, если верить учителям. Если бы не ленился. Ну с музыкой да, не сложилось, это даже он понимал, когда у самого чуть кровь из ушей не полилась от своего исполнения. Да и все эти “фишки” уже были заняты! Нужно что-то новое.

Петров, в поисках себя, пробовал рисовать. Еще в начальной школе. В принципе, с тех пор его уровень рисования изменился не сильно. Пробовал заниматься авиамоделированием - но и тут быстро перегорел, когда во все эти расчёты попытался вникнуть. Да и не ведутся девушки на такую фишку. Как это ни прискорбно.

Погруженный в свои мысли Петров прослушал как его вызвали к доске и услышал уже с третьей попытки. Когда учительница нависла над ним всеми своими килограммами и грозно глядя поверх очков пыталась выяснить у него что-то про какие-то неправильные глаголы. Получив за задание “пару” он подумал, что быть двоечником - тоже хорошая фишка, а главное не требующая особых усилий. Но потом представил, что ждет его с такой “фишкой” дома, поерзал на стуле, уже будто ощущая реакцию отца и его ремня на эту самую фишку.

Не то!

Всё не то!

От мысли что он так и останется серой массой, которому никогда и ни за что не найти своей “фишки” и уже готовясь оставаться всю жизнь без женского внимания, он грустно вздохнул.

Отличница и мечта половины парней из их параллели Жукова вздохнула вместе с ним. Она уже пол урока не могла оторвать свой взгляд от Петрова. От его глаз, задумчивых и всегда немного печальных, у неё бежали мурашки и возникали какие-то новые, странные желания в молодом, подрастающем организме. Его отрешенность от мира делало Петрова загадочным, любопытным девушкам так и хотелось узнать его поближе. Наверняка же интересный человек! Не то что эти спортсмены или ботаники. Он не такой, как вся эта серая масса!.

Но Петров всегда держался особняком.

“Что же творится в его голове?” - думала отличница и красавица Жукова.

“Мне никогда не найти свою фишку!” - тяжело вздыхал Петров, глядя в окно.

А в это самое время, только много-много лет назад, где-то высоко-высоко в горах, не думая о “фишках” и прочих серых массах, Сказочник сидел и курил.