Источник: http://gutta-honey.livejournal.com/294720.html

Датский психиатр Анна Терува в 1950 году, в своей книге «Депривационный невроз» описала состояние, которое назвала «эмоциональное депривационное расстройство». Оно, по сути своей, является не заболеванием, как таковым, а отсутствием навыков социального взаимодействия, получаемых человеком в ранней жизни. Это расстройство характеризуется отсутствием чувства собственной аутентичности (чувства собственной личности) и управления своими эмоциями.

Она выделяет следующие симптомы.

1. Признаки эмоциональной незрелости

-аномальный раппорт (взаимосвязь):
--неспособность установить нормальные, зрелые отношения с другими;
--чувства одиночества и дискомфорта в социальных взаимодействиях;
--способность установить взаимопонимание при волевом и интеллектуальном усилии, но невозможность развить эмоциональную связь с другим человеком.

-эгоцентричность:
--детский уровень эмоционального развития;
--желание, чтобы все сосредотачивали на нем внимание, как на младенце, все говорили только хорошее и приятное;
--неспособность к эмоциональному единению.

-реакция на окружающих:
--склонны к более негативным реакциям, при преодолении которых предпочитают либо уход в депрессию, либо чрезмерную агрессию.

2. Неопределенность и чувство беззащитности.
-страх и тревога:
--может быть генерализованное тревожное расстройство;
--страх задеть чьи-то чувства;
--общий страх нанести физический вред другим невольно (задеть, уронить, отравить, ударить и т.п.);

-колебания и нерешительность:
--трудности в принятии решений и частая смена уже готового решения

-чувство неспособности справится с жизнью:
--страх, что попадут в ситуацию, с которой не смогут справиться;
--легко может впасть в уныние и депрессию;
--демонстрирует контроль и стремится к контролю, потому, что только так может справится с тревогой и страхом.

-сверхчувствительность:
--чрезмерно чувствителен к суждениям, критике и чувствам других;
--быстро обижается и смущается;

-потребность угождать другим:
--угодливостью защищает себя от окружающих;
--легко соглашается, чтобы его использовали люди в своих целях;
--испытывают сложности просить других о помощи.

- само-неосознанность
--сомневаются в себе;
--постоянно нуждаются в уверениях и реакции остальных, чтобы осознать себя.

- беспомощность (не могут противостоять другим, сказать им нет);

3. Чувство неполноценности и неадекватности
-Чувство что никто не любит:
--уверенность, что никто не любит и никто не полюбит никогда;
--чувство, что сам не способен любить никого по-настоящему;
--постоянное чувство, что другие тоже не любят и обманывают.

- Физическая привлекательность:
--чувство, что никому не нравится, никого не привлекает.

-Чувство интеллектуальной несостоятельности (я дурак и ничего у меня не выходит с самосаботажным поведением, которое доказывает, что это действительно так).

-Чувство дезинтеграции в новых условиях (страх перед новым, изменениями).

- проблемы с органами перцепции (регистрацией внешних стимулов органами чувств): (плохо узнает предметы, звуки, запахи и тп.) + сложности с организацией жизни.

- чувство вины, дереализация (чувство, что окружающее изменено), деперсонализация (чувство собственной измененности), периодические параноидные идеи (все против меня, хотят со свету сжить).

О том что все не просто так говорят так же исследования на грызунах. Только что родившихся животных отлучали от матери или ограничивали общение с ней. Эксперименты показали, что изменяется развитие отдельных участков мозга. Среди них, к примеру, гипокампп, который играет важную роль в преодолении стресса, запоминании, обучении и т.п. У людей, страдающих депрессией гипокампп меньше. Более того, гипокампп является «центром» формирования новых нейронов (нейрогенеза, за счет которого восстанавливаются утерянные нервные клетки), и отсутствие матери в раннем возрасте по наблюдениям за грызунами приводит к снижению того самого нейрогенеза.