"И чтобы познавать свой внутренний космос, нужна немалая воля. Мы можем изучать себя, чтобы познать всю вселенную. Это знание откроет дверь к достижению другого, более высокого уровня бытия, при котором возможна истинная воля. Истинная воля приведет к еще большей силе. И так далее, пока сознание не станет Абсолютным!"(с)

----------
«Так старался…». Вот почему, Джоновад, ты не достиг того, что снизошло на меня: у тебя оставался выбор – работа или творчество. Старание ничего не значит. Смысл имеет только сознательное намерение и воля. Ты не принял себя, как есть, обманул себя. Ты играл не музыку для людей, ты играл самого себя для них: хотел быть кем-то в их глазах – великим музыкантом. Мой друг, тщеславие стало твоей путеводной звездой. И чем больше ты старался, тем больше тщеславие кормило эго. Аплодисменты толпы заставляли тебя браться за инструмент. Откройся себе, мой друг. Это больно, но я не могу утешать: я пришла, чтобы укрепить ищущих. Я же лишила себя всякого выбора. Это была цель без цели, без поиска просветления. Но шла в его сторону. Хозяин услышал мой голос, ведь я кричала так, словно в последний раз, всей сущностью своей. Не оставляй мостов за собой. Живи так, будто в последний час твоего бытия.(с)
------
Дорогой Мато, как мне определить учителя творения? - спросила я, расставаясь с добрым другом.

- Его видно, если внимательно присмотреться. Он должен настолько хорошо знать себя и быть поистине смиренным, чтобы благодать могла проходить через него без потерь, без изменений - в первозданной чистоте. Тот, кто ищет для себя выгоды - власти, денег, тщеславия - не имеет права учить. Настоящий учитель предоставляет ученику полную свободу. Он не привязывает к себе, не настаивает - он шепчет знание. Твоя же работа в том, чтобы услышать мастера, понять его шепот. Мастер будет в стороне, никто не сделает внутреннюю работу за тебя. Ложный же учитель старается сделать своих учеников зависимыми от себя, навязывает свою помощь, торгует любовью. Не торопись принимать решения: сердце должно запеть.(с)