Ну, вообще-то я не люблю писать о школе, о реальной жизни - не для того этот дневник, да и интернет - то пространство, где повседневному поселиться шансов нет, по крайней мере, у меня. Но сегодня...


Последнюю пару мировой художественной культуры заменили психологией - с каких чертей, я так и не поняла. Девочка-третьекурсница вдохновенно читала нам предисловие к "Алхимику" Коэльо, которое я, слава Богу, знаю почти наизусть, предлагала оценить по девятибалльной шкале отношение к учителям, взаимопомощь одноклассников и раскрасить в разные цвета понятия типа - семья-учеба-занятие-бла-бла-бла.

Я полчаса перед этим бухтела и ныла, как не хочу идти, но все же пошла. Нет, психология мне к чертям не сдалась, о своей будущей работе я и так знаю, об отношении к школе - тоже, а отмечать галочками приоритетные стороны учебного процесса мне лет шесть назад наскучило - тем более за все время таких вот опросов ничего в школе не изменилось ни на йоту.

Но когда девочка-третьекурсница, сверкая глазами, сказала нарисовать свой внутренний мир, я оживилась. И решила, что если ей так нужно знать о моем душевном состоянии, то она его получит.

В итоге нарисовала адское пламя посреди черноты, пламя, языки которого были испещрены всеми известными мне словами экзорцизма (а нефиг вчера было Magnificient Seven пересматривать) и текстом Hells Bells.

Когда "психолог" в ужасе воззрилась на рисунок одиннадцатиклассницы, пытаясь прочесть латынь, я мирно строила из выданных цветных карандашей пентаграмму, изо всех сил давя смех - бедная преподавательница принимала все всерьез. А потом буркнула под нос: "У меня нет проблем с внутренним миром. У внутреннего мира проблемы со мной".

Я злыдня. Знаю. Но терпеть не могу школьных сеансов психоанализа - из года в год ничем не отличающихся.


Настроение сейчас - вредное