Александра, Александра, как вы дороги нам стали…

Я просто шла по улице, наслаждаясь весной. На чистом бездонном голубом небе ярко светило солнце, заставляя приятно щуриться. Казалось, что именно это небо видел князь Андрей на Аустерлицком поле…А потом я увидела Александру Федоровну, и, как когда-то в школе, ее вид снова заставил вернуться в реальность.

Александра Федоровна Ильина – это моя учительница математики в старших классах. Учитель с большой буквы; учитель от бога, которая всю свою жизнь посвятила математике и школе. Мы привыкли к ее собранности и увлеченности, хотя временами платили отнюдь не тем же. Наверное, мы  с одноклассниками тогда еще так до конца и не понимали, КТО достался нам в наставники и КАК нам повезло, пусть об этом нам постоянно говорили выпускники прошлых лет, регулярно приходившие навестить Александру Федоровну. А ведь несколько лет назад среди студентов московских вузов провели опрос, кого они считают лучшим школьным педагогом. Так вот победила наша Александра Федоровна, скромная учительница из Липецка. Это она каждую весну буквально переворачивает мир для своих одиннадцатиклассников, когда за несколько недель до последнего звонка они узнают, что все-таки есть такое число, квадрат которого равен «-1», хотя на протяжении всех предыдущих школьных лет они слышали обратное. Это ее выпускники сами поступают в лучшие университеты России. И не только России. Это по ее теоретическим тетрадям, которые она призывает вести всех своих учеников, сдаются зачеты и экзамены.

Математика – это жизнь и смысл жизни Александры Федоровны. Больше всего она радовалась, когда кто-нибудь из учеников умудрялся решить задачу более элегантным или просто абсолютно иным способ, чем она. И с трудом переносила наше разгильдяйское отношение к предмету. Школьники есть школьники, а потому даже в нашем матклассе, гордости лицея №44, мы частенько что-нибудь не дорешивали и списывали. И все-таки мы любили матемаьтку. И любили Александру Федоровну. Это именно к ней на уроки я летела в мае 11-го класса прямиком с московского поезда. Я, мечтавшая об МГУ-шном журфаке, еще накануне писавшая там сочинение на Ломоносовской олимпиаде и которой баллы ЕГЭ нужны были только для получения медали. Математику нельзя было пропускать. Не из-за «эннок» или плохих оценок в журнале. Она частенько нам повторяла, что учитель не имеет права болеть, потому что ученики не могут остаться без урока. И она не болела. Точнее, конечно, болела, но всегда приходила в класс. К концу последнего школьного года мы это поняли и оценили и порой приходили только на математику, прогуливая все остальные уроки. Но на последнем звонке, когда  Александре Федоровне было присвоено от нашего 11 «В» звание «Мировой учитель», вовсе не об учебе говорила она нам, не о предстоящим всем вскоре ЕГЭ и последующих вступительных – она желала нам правильных решений уже жизненных задач, где даже интегралы не помогут, желала, как можно дольше оставаться с родителями и радовать их, и просила обязательно писать письма мамам всех тех, кто собирался уезжать за знаниями в Воронеж, Питер, Москву…

Последние несколько лет она каждый год собиралась уходить из школы. И каждый раз ее уговаривали довести еще один класс до выпуска, а потом давали еще один… Но в этом году не уговорили. Меньше чем через два месяца нынешние одиннадцатиклассники Александры Федоровны напишут ЕГЭ, получат свои баллы и мало кто огорчится им. Тогда вот последний звонок прозвучит и для их учительницы. Школа и для нее останется в прошлом. Но навсегда останутся любимые ученики, хулиганы и умнички, для которых уроки математики были самыми главными в школе, даже если после ее окончания они ни разу не вспомнили ни логарифмов, ни производных.