ох...
идеалу нельзя бездельничать, иначе - уже не идеал.
На самом деле рассматриваю три пути: 1. еще поднять планку сразу 2. Поверить в свою идеальность и навязать эту веру окружающим 3. Понять, что идеалы бывают/нужны только как гипотетические образы
да, сегодня вынесла со встречи отличную мысль: одной из характеристик взрослой аудитории при обучении является постоянный вопрос "зачем? какова цель активности, собственно?"
Пора уже мне начинать отвечать на эти вопросы :)