А про переаттестацию забыли?
20-02-2007 14:14
к комментариям - к полной версии
- понравилось!
Реализация планов переустройства общества существенно зависит от профессионализма руководящих кадров, обоснованности и своевремнности их обновления, совершенствования.
Для того, чтобы система обновления и совершенствования действовала, необходима в первую очередь регулярная, всестороняя и достоверная оценка деятельности этих кадров.
Традиционные методы аттестации, ориентированные на мнение узкого круга лиц, тестовые методы, базирующиеся на мнениях и высказываниях самого аттестуемого, не обеспечивают необходимой полноты и достоверности оценки их способностей и возможностей.
Необходимо создание технологии, которая, дополняя существующие тестовые методики, обеспечила бы многофактурную и достоверную оценку руководящих кадров и сотрудников всех уровней и профессий.
вверх^
к полной версии
понравилось!
в evernote
Реализация планов переустройства общества существенно зависит от профессионализма руководящих кадров, обоснованности и своевремнности их обновления, совершенствования.
Для того, чтобы система обновления и совершенствования действовала, необходима в первую очередь регулярная, всестороняя и достоверная оценка деятельности этих кадров.
Традиционные методы аттестации, ориентированные на мнение узкого круга лиц, тестовые методы, базирующиеся на мнениях и высказываниях самого аттестуемого, не обеспечивают необходимой полноты и достоверности оценки их способностей и возможностей.
Необходимо создание технологии, которая, дополняя существующие тестовые методики, обеспечила бы многофактурную и достоверную оценку руководящих кадров и сотрудников всех уровней и профессий.
Комментарии (3):
При существующей система аттестации, переаттестация выливается в такой же нуль, как и аттестация... правда, в еще более профанированном виде.
Педагогическая_поэма
02-03-2007-15:55
удалить
Как бы мы ни уповали на аттестацию и переаттестацию кадров, уровень профессионализма падает все ниже и ниже (
Откуда взяться росту? Школьная система давно стала оазисом прошлого где вовсю работает "позвоночность", "нам так сказали" и т.п. и т.д. При этом реалии вокруг совсем иные, дети тоже совсем другие.
Те, кто успел пройти "школу в школе" еще до 90 года и остался в ней - профессионалы. И они уже сдают свои принципы.
Новое поколение учителей? Откуда? Что будет держать учителей в школе? Кипы бумаг, которые они обязаны заполнить? Дети, которые, как и сами молодые учителя, не понимают на фига в них впихивают 3/4 академических знаний, что никогда не будут применены?
Зряплата? Истеричные родители?
Для роста профессионализма нужна заинтересованность в профессии. Она исчезает очень быстро.
При нынешнем положении школ я не вижу откуда может взяться профессиональный учитель, квалифицированный.
Средний возраст учителей зашкаливает за 35-40.
Должно пройти очень много времени, пока не сменится поколение учителей. Пока новое поколение не сформулирует свои правила работы и жизни. Пока у этой новой формации учителей не появится необходимость в квалификации.
ЗЫ. Существующая на сегодня систем аттестации педкадров нужна только для уровня зарплаты. Примеров аттестации учителей с откровенно нулевым потенциалом - не перечесть.
По моему ничего не поменяется пока:
1. Школы не получат реальную финансовую самостоятельность.
2. Существуют задания директорам "Составьте список родителей всех классов, обзвоните их до выборов, чтобы обязательно явились и обязательно проголосовали за <имярек>. Кто из директоров против - пишите заявление".
3. Зарплата молодого учителя не позволяет прожить месяц. Без педстажа, с неоконченным в.о., без аттестации - копейки. Директор, заинтересованный в учителе уже через год протащит его через аттестационную комиссию, чтобы хоть как-то поднять зарплату.
......
Обширная это тема.
Те, кто успел пройти "школу в школе" еще до 90 года и остался в ней - профессионалы. И они уже сдают свои принципы.
Новое поколение учителей? Откуда? Что будет держать учителей в школе? Кипы бумаг, которые они обязаны заполнить? Дети, которые, как и сами молодые учителя, не понимают на фига в них впихивают 3/4 академических знаний, что никогда не будут применены?
Зряплата? Истеричные родители?
Для роста профессионализма нужна заинтересованность в профессии. Она исчезает очень быстро.
При нынешнем положении школ я не вижу откуда может взяться профессиональный учитель, квалифицированный.
Средний возраст учителей зашкаливает за 35-40.
Должно пройти очень много времени, пока не сменится поколение учителей. Пока новое поколение не сформулирует свои правила работы и жизни. Пока у этой новой формации учителей не появится необходимость в квалификации.
ЗЫ. Существующая на сегодня систем аттестации педкадров нужна только для уровня зарплаты. Примеров аттестации учителей с откровенно нулевым потенциалом - не перечесть.
По моему ничего не поменяется пока:
1. Школы не получат реальную финансовую самостоятельность.
2. Существуют задания директорам "Составьте список родителей всех классов, обзвоните их до выборов, чтобы обязательно явились и обязательно проголосовали за <имярек>. Кто из директоров против - пишите заявление".
3. Зарплата молодого учителя не позволяет прожить месяц. Без педстажа, с неоконченным в.о., без аттестации - копейки. Директор, заинтересованный в учителе уже через год протащит его через аттестационную комиссию, чтобы хоть как-то поднять зарплату.
......
Обширная это тема.
Комментарии (3):
вверх^
Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.
Дневник А про переаттестацию забыли? | Педагогическая_поэма - Эпилог поэмы жизни |
Лента друзей Педагогическая_поэма
/ Полная версия
Добавить в друзья
Страницы:
раньше»